第14课 循环结构（二） 教案（表格式） 浙教版信息科技五年级下册 .pdf

教学内第14课循环结构(二)课时

容

教学目1.进一步体会顺序、分支和循环三种基本流程控制结构的特点。

标2.认识计次循环和条件循环，了解它们的异同和适用场合。

3.能用流程图等多种方式来描述条件计算解决问题的算法。

教学重计次循环，条件循环教学难点计次循环和条件循环

点的异同和适用场景

教学准PPT课件

备

教学过程

教学版教师活动学生活动设计意图

块

问题怎样用循环结构来示操场上连续跑10圈的从学生

导生活中

计算过程怎样用循环结构来示操场上跑连续计

入，跑步的

引出算的过程？控制导

新知讨论入，激

建构

发学习

循环结构可以分成计次循环和条件循环两种兴趣,

降低学

不同的形式。

习难

引出课题度。

自主自然语言通过用

探

究，描述自然语

学习言描述

新知1.认识计次循环

操场上

计次循环用于事先能够确定循环体需要重复

连续跑

执行次数的场合。

10圈的

活动一：认识计次循环

过程这

(1)操场上连续跑10圈的过程，是一个明确