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20-
第2讲微生物的培育和应用
考情研读·备考定位
考点展示
核心素养
1.进行微生物的分别和培育。
2.测定某种微生物的数量。
3.探讨培育基对微生物的选择作用。
4.探讨微生物的利用。
5.活动:用大肠杆菌为材料进行平板培育,分别菌落。
6.活动:分别土壤中分解尿素的细菌,并进行计数。
1.理性思维——分析培育基的成分及其作用;比较平板划线法和稀释涂布平板法的异同。
2.科学探究——设计试验探究微生物培育的条件。
3.社会责任——关注有害微生物的限制和宣扬健康生活方式。
考点一微生物的试验室培育
自主回顾·素养储备
基础梳理
1.培育基
(1)概念:人们依据微生物
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