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春季开学第一课思政课方案

春季开学第一课思政课方案篇1

活动目标

1、使学生认识生活中常见的公用设施，了解他们的作用，体验

公用设施给人们带来的方便。

2、让学生正确认识公用设施遭受破坏这一现象，在为“朋友〞说

话的过程中，激发他们爱护公用设施的情感，初步形成爱惜公用设施

人人有责的公德意识。

3、能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，

与他人平等地沟通与合作。

活动预备

1、教师制作多媒体课件。

2、学生绘制简易的公用设施图片。

3、组织学生课前调查：公共场全部哪些东西是为我们大家服务

的。

活动过程

一、说我认识的“朋友〞

1.同学们，通过课前调查，你知道公共场全部哪些东西是为我们

大家服务的？

2.学生用自己喜爱的方式和大家沟通。〔谜语、儿歌、图片、描

述等〕指名沟通后，其他学生在小组里沟通。〔学生把图片贴到黑板

上〕

3、同学们了解得真多，老师也想把自己了解到的和你们共享。

脑示：水坝、灌溉渠、室外健身器〔画面〕，你能说出他们的用途吗？

小结：是呀，全部这些东西对我们都很有用，给予我们很大的帮

助，可真像是我们的“朋友〞。〔板书〕

4、这些“朋友〞有一个共同的名字公用设施〔板书〕，你能告知

大家什么是公用设施吗？

5、同学们说得对不对呢？让我们一起来看一看。〔脑示小资料〕

小结：正像同学们说得一样，公用设施是我们不行缺少的“朋友〞。

[设计意图：《课程标准》中指出：“儿童的品德与社会性源于他

们对生活的认识、体验和感悟〞，以上活动从学生日常生活入手，让

他们说自己所认识的“朋友〞，回顾自己熟识的或曾经使用过的公用

设施，引导学生在熟识的生活场景中，自己去认识去归纳什么是公用

设施。]

二、我为小区请“朋友〞

1、瞧！这是一个正在建设中的小区，我们来当一回小设计师，

为小区请进一些不说话的朋友，情愿吗？

2、我们分小组合作设计，你可以用老师提供的图片在小区规划

图上贴一贴。哪一组到上面来？

3、学生活动，老师巡察。〔提示学生：有些朋友的图片老师没提

供，可以写一写、画一画。〕

4、沟通：

①上面的一组先沟通：请了哪些“朋友〞？为什么请这些“朋

友〞？

②其他组补充。

5、同学们，你们真行，为小区请进了这么多的好朋友，假如你

就生活在这种公用设施齐全的现代化小区里〔脑示现代化小区图〕，

你感觉如何？

6、小结：看来，这些“朋友〞带给我们的不仅仅是方便。同学们

你们喜爱这些“朋友〞吗？

[设计意图：通过贴近学生生活，富有生活情趣的“我为小区请朋

友〞这一活动，让学生充分利用自己使用公用设施的已有阅历，在和

小组成员一起说说、贴贴、写写、画画的过程中体验到公用设施给人

们带来的方便，认识到公用设施就是我们不说话的“朋友〞，我们的

生活离不开他们，从而激发学生对公用设施的宠爱、感谢之情。]

三、我替“朋友〞说说话

1、可是，在我们的生活中也常常会看到这样的画面〔脑示椅子、

路灯、公用电话被破坏的画面〕，你看椅子、路灯、公用电话，他们

都受到了损害，你还看到过哪些类似的画面呢？

2、〔脑示一组画面〕我们身边竟然有这么多“朋友〞受到了损害，

看到这样的情景，你有什么感受？

3、看到我们的这些朋友受到不同程度的损害，同学们感受剧烈，

都有许多话想说，可是我们的朋友不会说话〔板书〕，假如，你就是

受损害的椅子、路灯、公用电话……你想说些什么呢？

4、沟通。〔学生替“朋友〞说说话，师给说话的同学戴上“朋友〞

的头饰〕

春季开学第一课思政课方案篇2

【设计思想】

通过汽车价格变动这个生活例子来展开教学，让学生通过观看生

活中的汽车价格涨跌的等经济现象，来发觉、总结、归纳经济的常识。

充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，

创设轻松、愉悦的学习气氛。做到教学直观性、科学性与实效性的统

一。

【教材分析】

教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货

币购置我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关

怀的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地

介绍价格改变