六上语文第三单元素养卷 - 答案.docxVIP

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六年级语文第三单元素养练习

班级：姓名：2023.10

同学们，“读书好比串门，隐身的串门”。多读、通读才能熟路，渐渐懂得自己不懂的道理，这就像是串门，只有多去交往，才能了解的更多读其书，颂其诗，知其人，论其世，请完成本单元的练习。

【能工巧匠】学完竹节人，齐齐觉得自己动手制作玩具很有趣，于是她打算自己动手做一只风筝。

1.、下面是齐齐关于风筝制作的过程，请帮他把表格中的音形补充完整。

第一步

将两根细gùn(棍)交叉(chā),用其中一根卡(qiǎ)住另一根,组成“十”字形状。

第二步

用一绺(liǔ)丝线将“十”字的各个顶端连接起来，完成风筝的骨架。

第三步

将cái(裁)好的风筝布用胶水紧紧粘在风筝的骨架上,为它穿上一层kuī(盔)甲。

2、奇奇制作的风筝总是歪歪扭扭的,于是他决定向爸爸请教。请将他们之间的对话补充完整。

奇奇：爸爸,我的风筝怎么总是歪歪扭扭的呢?做了很多次,都做不好.(疲劳疲倦),不想再做了。我感觉很(沮丧伤心)。

爸爸:遇到困难,千万不要（沮丧伤心），我建议你再检查一下风筝的接口处是否牢固。相信你一定可以的。

【入迷剪影】

3.奇奇选择了一段描写“入迷”的语段,请你读一读,想一想,将自己的理解简要批注在旁边。

画横线的内容运用了

画横线的内容运用了

动作描写的方法。

只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说悄悄话;忽然他眼晴闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板躁得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲妤像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着塑像痴痴地微笑,然后轻轻地舒了口

气,重新把湿布披在塑像上。

画波浪线的内容运用了

画波浪线的内容运用了

神态描写的方法。

语段主要写了罗丹

语段主要写了罗丹

沉浸在创作世界中，全身心投入的状态。

2.奇奇想到前段时间学校男生观看校足球比赛时的“入迷”情景,随即记录了下来。4.请你发挥想象,运用动作描写的方法,帮奇奇补充空缺的内容。

校园足球运动会进入决赛阶段,男生们兴奋地观看足球比赛,你瞧，_他们伸长脖子_，_时而拍手跺脚_，_时而挥舞着拳头_,不一会儿,观众席中传出一阵惊叹声

5.奇奇也很喜欢踢足球,并且希望自己能进入校足球队,于是他准备回家向妈妈说了自己的想法和理由。

奇奇想对妈妈说:“妈妈,我想请您同意我每周五下午放学后和同学一起去踢半个小时的足球。一是因为__我非常喜欢踢足球，踢足球是我的兴趣爱好_;二是因为_踢球有利于强健体质__；三是因为_有利于增强团队协作能力_。希望您能同意,好吗?”

【诗词百花园】

6.在风和日丽的春天,你和爸爸妈妈来到泗水之滨,看到无边无际的风光焕然一新,不禁想起宋代诗人朱熹写的《春日》中的诗句“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”。?

7.迎着和煦的春风,看到处处花团锦簇,百花盛开的景象,你想起了诗句:“等闲识得东风面?，万紫千红总是春。。”

8.你积累的描写春日景色的诗句还有:迟日江山丽，春风花草香。

9跟《春日》这首诗写的是同一个季节的诗(词)句是(?C?)。

A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

C.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。D.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

【阅读天地】

踢毽子汪曾祺

我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱(制钱)，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲。鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的，这样的鸡毛，用手抹煞几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛粘不住。后来我明白，大概活鸡毛经抹煞会产生静电。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多,入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡