中小学德育高级教师评审答辩教育理论题目与答案.pdfVIP

中小学德育高级教师评审答辩理论题目与

答案

职称讲（说）课答辩有两个原则，一个是打假，另一个是选

优！就是说通过讲（说）课答辩首先把那些平时很少上课，甚至很

多年没上课的人通过讲（说）课答辩淘汰出去,然后就是选出讲（说）

课优秀的（优秀人员在材料评选环节有照顾因素）。

虽然学科不同，但提问的方面基本一样，答辩的目的还是打

假选优！

答辩通常5分钟，讲（说）完课之后评委会对你进行提问，

不同地区问的问题不一样。但有一个共同点：要注意提交的材料，

熟记自己的内容，多数从你的论文和课题提问，主要是检查你论

文、课题以及资料是否作弊。

以下是一些常见的答辩题目，仅供参考！

1、班主任应掌握学生的哪些资料？

班主任应掌握：学生的生理卫生状况；家庭生活条件；

分别类型学生的特点；较差生的兴趣及爱好；他们知识方面的缺

欠，成绩不佳的根本原因；各班各科的平均成绩；课堂出席率；自

选学科小组活动的参加情况；学生社会活动的积极性及态度，学生

的思想政治见解；美学修养程度，对劳动所持的态度；对未来职业

的兴趣；自我修养的愿望等。了解学生时，很重要的一条是要客观、

热情、恰如其分。除观察外，还要主动利用座谈会、社会调查的方

法，并进行必要的“教育会诊”。所得材料客观、及时和系统，可

帮助教师制定教育培养学生的具体可行的大纲，选择最合理的教

育方法。

2、说出几种班主任忌语

以下十二种语言班主任不能和学生说。

1.明天叫你家长来，叫不了来，你就别上课了。

2•你是不是觉得你比别人水平高，你是不是认为你比别人能

行。

3,想一想，你是怎么回事，想不通，就别回家了。

4.你怎么这么没有出息，连作业本也忘了带，你怎么忘不了

你自己。

5.你脸皮真厚，要是我，早找个地缝钻进去了。

6.你家长辛辛苦苦让你上学，你却不好好学习，还专门爱花

钱。

7.你看你前面的同学比你好，你右面的同学比你好，左面后

面的同学都比你好。

8.完了，你太没用了，这辈子算没有出息了。

9•你瞧你想个什么，根本就不象是我的学生。

10.今天怎么来晚了，别解释，站半天。

11.现在正在上课，你在那里做什么小动作，你站起来。

12.你看你是个什么人，根本就象个人。

班主任要象家长一样，真心关心同学的生活和学习，班主任

要象春风一样，去温暖同学的心，班主任要象路标一样,为同学们

指明前进的方向，班主任要象舵手一样，及时指出同学的错误和不

足，及时纠正前进的方向。

班主任是一门艺术，需要我们共同探讨和研究。

3、班主任工作包括哪些集体教育技能？

1、组建班集体的技能：（1）制定班级工作计划，包括学期

计划、月计划、周计划和具体活动计划。计划内容：工作任务、时

间安排、实施方案及注意的问题等。（2）确立班级奋斗目标：近

期、中期、长期目标。（3）选拔、培养和使用班级干部。（4）

（5）（6）

协调好正式群体和非正式群体的关系。培养优良班风。

组织、指导班会和团队会。

2、组织各种活动的技能：（1）组织和指导学生参加课外活

动，掌握课外活动的类型、形式及要求。（2）组织学生参加社会

实践活动。（3）组织学生参加校内外其它集体活动。

3、学生日常行为规范训练的技能：（1）掌握学生日常行为

规范的内容。（2）掌握学生日常行为规范训练的方法和要求。

4、班主任工作包括哪些个别教育技能？

1（1）（2）（3）

、了解学生的技能：观察法。与学生谈话。

调查访问。

2、心理咨询的技能：（1）了解学生生理、心理特点，

心理障碍产生的原因。（2）掌握心理咨询的主要方法和技能。

（3）心理咨询与