高校课题申报：新时期湖北省民办本科院校高质量发展的路径研究--以工程技术学院为例.pdfVIP

新时期湖北省民办本科院校高质量发展

的路径研究--以长江大学工程技术学院

为例

学科分类：高等教育

课题类别：一般课题

关键词：民办本科院校高质量发展新时期

预期研究成果：研究报告

课题设计论证

问题的提出：

十九大以来,中国特色社会主义进入新时代,这对民办高等教育发展

提出了新的要求。2015年10月，中共十八届五中全会明确提出要：

“支持和规范民办教育发展，鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育

服务。”截止2019年我国有民办普通高校756所，其中民办本科学校

434所，占比57.4%，本科教育是我国高等教育的主体，在高等教育结构

中居中心地位，本科院校占据了民办高校的半壁江山，因此，民办本科

教育的高质量发展对我国高等教育的持续、健康发展具有重大意义。而

湖北作为教育大省早在1984年，就应运而生了为自考助学而设的湖北经

济管理大学、湖北中山自修大学、武汉成才自修大学等。1997年后湖北

开始采取扩大融资渠道，加快校园建设，提高办学档次的新思路，收效

明显。大手笔的资金投入，现代化的教学设施，一流的教学服务，育人

环境优化，湖北民办高校走上了一个新的台阶。同时，湖北的独立学院

转设之路已走在全国前列，近年来一大批独立学院转设完成。截至2019

年12月，独立学院已转设14所，未转设17所，转设率为45.1%，

居全国第一，远高于全国平均水平。这一方面有独立学院自身的原因，

也有省政府相关政策的引导，其部分成功经验可以归纳提取并推广至全

国。××××××自2004年创办以来，一直寻求特色发展之路，以市场

需求为导向，以培养应用型人才为目标，到2020年底必须完成转设民办

本科院校重要任务，找到适合于自身高质量发展的道路。基于如上所

述，不仅是对于湖北省还未转设的独立院校还是目前的民办本科院校，

探索出一条如何走好规模发展和创建品牌的高质量发展之路，是一项非

常重要的课题。

课题界定：

民办本科院校是指民办学校中的本科院校，包涵独立设置民办本科

院校、独立学院，是民办高校的组成部分。民办高校的办学定位多元，

办学类型多样。针对不同类型的民办高校，国家在相关政策中给予相应

的支持。

教育高质量发展是贯彻党的教育方针，以实施“奋进之笔”为总抓

手，推进教育优先发展，落实立德树人根本任务，深化教育改革，推进

教育公平，发展素质教育，加快教育现代化，努力培养德智体美全面发

展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。

2019年10月26日，国家社会科学基金教育学重大招标课题“新时代中

国教育高质量发展的路径和对策研究”开题报告会在北京举行。

新时期我国经济进入高质量发展阶段，新时代中国教育走向高质量

发展具有历史必然性。民办本科院校助推了我国大众化教育的发展。

《民促法》经过了三次修改，于2020年5月18日，教育部办公厅发布

了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，2020年末，各独立

学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。原则

上，中央部属高校、部省合作共建高校举办的独立学院要率先完成转

设，其他独立学院要尽早完成转设，湖北原有独立学院31所，已转设15

所，还剩16所未转设，湖北省独立学院的发展目前也已经明确发展方

向，将于今明两年完成转设，这无疑预示着我国民办本科院校发展的一

个“新时期”的到来。

国内外研究现状述评：

民办本科院校已经不是一个新事物，迅猛发展的民办高校将会成为

高等教育事业拥有无限发展可能的教育领域。尽管各国对民办教育的理

解和认识存在着一定的差异，但其教育形式和教育内容上有这灵活性和

多样性的特点，以及其发展模式和途径值得我们借鉴和学习。美国和日

本是当今资本主义世界的两个经济大国，在高等教育的普及化、大众化

方面均获得了其他许多国家难以企及的成功。在高等教育水平的发展方

面，美国已同欧洲具有优秀高等教育传统的国家不相上下，日本也正在

冲出亚洲，走向世界。美、日之所以能够后来居上，实与这两个国家私

立高等教育的成熟发达有极大关系。

回顾我国民办本科院校发展，走过了鼓励社会力量“拾遗补阙”参

与办学、“允许合理回报”发挥市场机制作用等阶段，正进入分类管

理、规范发展新阶段。近年来，教育管理者和理论工作者等对民办本科