2025届安徽省安庆市六校高考历史必刷试卷含解析.docVIP

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2025届安徽省安庆市六校高考历史必刷试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)

1.马克思曾说过:“只要英国人把机器应用于一个有煤有铁的国家的交通上……就无法阻止这个国家去制造这些机器了。”对马克思这段话理解最准确的是

A.殖民活动在历史上对殖民地半殖民地的作用主要是建设性的

B.工业革命加速了西方殖民体系的崩溃

C.煤和铁是一个国家获得独立的根本条件

D.殖民活动在客观上传播了先进的生产方式

2.1939年国民党五届五中全会提出建立“统制经济”。具体内容有依靠外授、大量借债和发行国内公债、垄断金融扩增税收实行专卖制度、实行统购统销等。这一政策

A.有利于应对世界性经济危机的影响 B.加深了中国半殖民地半封建化程度

C.促进中国民族资本主义的较快发展 D.是应对持久抗战所做出的政策调整

3.如表是1929—1934年美国197所高校的教育收人(单位:美元)。据此可知,当时美国

年份

1929—1930

1931—1932

1932—1933

1933—1934

50多收入人

216100344

169196576

153116892

130084022

A.大学教学质量快速下降 B.经济发展状况急速恶化

C.政府缩小大学教育规模 D.经济霸主地位受到冲击

4.某论文的中心词主要有“欧洲共同体的形成”“日本成为世界经济大国”“不结盟运动的兴起”和“苏联解体”。此论文研究的主题最有可能是

A.世界格局多极化的趋势

B.美国霸权地位的崩溃

C.世界政治的多元化趋势

D.世界多极化格局的形成

5.从1978年到1994年间在我国工业总产值中的比重,国有控股工业从78%降到26%,个体等私有经济从无到36%,变化的原因是:()

A.工业结构调整 B.企业管理体制改革

C.市场经济形成 D.经济体制改革

6.春秋战国时期和文艺复兴时期,都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是

A.都处于转型时期,体现了新兴阶级的要求

B.都是反封建的思想武器

C.都是资本主义萌芽出现后的必然结果

D.都是教会神学长期统治的结果

7.列宁认为:“国家资本主义较之我们苏维埃共和国目前的情况,是一个进步。商业就是千百万小农与大工业之间唯一可能的经济联系,如果我们现在能紧紧抓住这个环节,那么不久的将来我们就一定能够掌握整个链条,否则我们就掌握不了整个链条,建不成社会主义社会经济关系的基础。”由此可知列宁主张

A.大力发展国家垄断资本主义 B.发展商业进而向社会主义过渡

C.建立社会主义市场经济体制 D.反对用行政手段管理国家经济

8.下表是苏联与西欧部分国家相互贸易的统计数字表:(单位百万卢布)从图表可知当时

A.出现了苏攻美守的战略态势 B.战后欧洲摆脱了美国的控制

C.苏联调整了与西欧国家关系 D.美苏冷战对峙的格局被打破

9.下表展示的是1928—1937年苏联民众的消费情况(图中数据为相对的消费指数),由此可知

A.新经济政策激发了市场的活力 B.人口增长抵消了工业化成就

C.五年计划提高了人民生活水平 D.斯大林模式以重工业为中心

10.唐代斗茶之风起源于贡茶之地福建,主要是茶民评比茶叶质量的高低。到了宋代,从制茶者到茶商,从民间到皇宫,从百姓到文人雅士,各个阶层都爱玩斗茶。从此可见,宋代

A.经济重心南移完成 B.社会生活平民化趋势加强

C.小农经济趋向解体 D.文人雅士引领了社会潮流

11.1877年,清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议,在新加坡设立领事馆。此后,又在美国旧金山、日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆,这反映了清政府()

A.力图拜托不平等条约的约束 B.外交上开始出现制度性变化

C.逐步向近代外交转变 D.国际地位得到提高

12.按照自然法理念,人人都应该是自由的,但当这一理念向实践提出挑战时,罗马统治集团最终择取的态度还是强调万民法,回避自然法。这说明

A.自然法与万民法截然对立 B.万民法对私权的调节尚缺乏变通

C.自然法未能反映时代诉求 D.万民法

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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