粤教粤科版（2017秋） 三年级上册1.4草地里的小动物 教案.docx

粤教粤科版（2017秋）三年级上册1.4草地里的小动物教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教粤科版（2017秋）三年级上册1.4草地里的小动物教案

设计思路

本节课以粤教粤科版（2017秋）三年级上册1.4《草地里的小动物》为教学内容，旨在通过观察和了解草地里的小动物，激发学生对自然生物的兴趣和好奇心。课程设计以课本为核心，结合实地观察、互动讨论和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。课程安排注重培养学生的观察力、思考力和实践能力，同时强化对草地生态系统的认知。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的自然观察与探究能力，通过观察草地里的小动物，引导学生形成科学的思维方法和生态保护意识。具体目标包括：提升学生的观察力和信息收集能力，培养学生提出问题和解决问题的能力，以及增强学生对生态系统中生物多样性的认识和保护责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握草地里常见小动物的基本特征和生活习性。具体包括：

-识别草地上常见的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等，并了解它们的外形特征。

-了解这些小动物在生态系统中的作用，例如蝴蝶的传粉作用、蚂蚁的土壤改良作用等。

-培养学生通过观察、记录和描述小动物行为的能力。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对小动物特征和生活习性的深入理解和记忆。具体包括：

-学生可能难以区分外形相似的昆虫，如不同种类的蝴蝶或蚂蚁。教师可以通过展示实物或图片，详细讲解它们的外形差异，帮助学生进行辨别。

-学生可能难以理解小动物在生态系统中的作用，教师可以通过举例说明，如展示蝴蝶传粉的过程，让学生直观感受其在自然中的重要性。

-学生在观察和记录小动物行为时，可能缺乏方法和技巧。教师可以指导学生使用观察记录表，记录小动物的活动规律，以便于分析和理解。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、实物投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、互动游戏软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子课本、在线教育资源库

-教学手段：观察记录表、实物展示、图片资料、视频材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《草地里的小动物》章节的电子课本和相关的视频资料，明确要求学生预习草地里常见小动物的特征和生活习性。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出几种草地里的小动物？它们有什么特征？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读电子课本和视频资料，了解草地小动物的基本信息。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示草地小动物的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解草地小动物的特征和生活习性，如蝴蝶的传粉过程。

-组织课堂活动：设计观察记录草地小动物行为的活动，让学生分组进行观察和记录。

-解答疑问：对学生在观察过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何区分不同的小动物。

-参与课堂活动：学生分组进行观察记录，实践如何记录小动物的行为。

-提问与讨论：学生提出观察中的发现和疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解小动物的特征和生活习性。

-实践活动法：通过观察记录活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过分组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察草地小动物行为的作业，要求学生记录一周内观察到的变化。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成观察记录作业，加深对草地小动物行为的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生对自己的观察记录和作业进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行自主学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

知识点梳理

1.草地生态系统的组成

-草地生态系统的定义：由草地、土壤、气候以及生活在其中的生物组成的自然生态系统。

-草地生态系统的组成部分：生产者（如草本植物）、消费者（如昆虫、哺乳动物）、分解者