鄂科版五年级心理健康 14.学习加油站 教案.docx

鄂科版五年级心理健康14.学习加油站教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是鄂科版五年级心理健康教材第14章《学习加油站》，主要包括如何培养良好的学习习惯、提高学习效率的方法以及如何面对学习中的困难和压力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中遇到的学习问题紧密相关，如学习计划的制定、时间管理、注意力集中等。这些内容与学生在课本中学到的知识点相辅相成，有助于学生将所学知识运用到实际学习中，提高学习效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生自我管理能力、情绪调适能力和问题解决能力。通过学习如何制定学习计划、管理时间、提高学习效率，学生将能够更好地掌握自我管理的方法，培养良好的学习习惯；同时，学会面对学习中的困难和压力，有效调适情绪，提升应对挑战的能力；最终形成积极主动、自主探究的学习态度，提高解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学习习惯的培养方法。

2.时间管理技巧的应用。

3.面对学习困难和压力的策略。

难点：

1.如何将理论方法实际应用到学习过程中。

2.如何坚持良好的学习习惯并自我监督。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，让学生结合自身经验，理解并掌握学习习惯的培养方法。

2.利用互动游戏和实践活动，帮助学生实践时间管理技巧，如制作个人学习计划表，并分享执行过程中的心得体会。

3.通过角色扮演和情景模拟，让学生学会面对学习困难和压力时，如何运用所学策略进行自我调适。

4.鼓励学生建立学习小组，相互监督，共同进步，以增强学习的持续性和有效性。同时，教师定期检查和反馈，帮助学生巩固所学内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备鄂科版五年级心理健康教材第14章《学习加油站》。

2.辅助材料：准备相关学习习惯培养、时间管理技巧的PPT、视频案例。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备计时器和便签纸，以便于学生进行学习计划制定和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括学习习惯培养和效率提升的方法介绍，明确预习目标是理解良好学习习惯的重要性。

设计预习问题：设计问题如“你认为哪些学习习惯对你的学习有帮助？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生思考问题并记录自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步了解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和归纳总结的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个成功学生的学习故事，引出良好学习习惯的重要性。

讲解知识点：讲解如何制定学习计划、管理时间等具体方法。

组织课堂活动：分组讨论如何面对学习压力，每组提出解决方案。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将方法应用于自身学习。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己的经验和想法。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解学习方法和策略。

实践活动法：通过讨论和分享，让学生实践学习策略。

合作学习法：分组讨论，促进团队合作和沟通。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制定个人学习计划和时间管理表的作业。

提供拓展资源：提供关于学习策略的书籍和网站链接。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，制定个人学习计划和时间管理表。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解学习策略。

反思总结：学生反思自己的学习习惯，总结改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我管理能力。

本节课的重难点在于如何将学习方法和策略应用到实际学习中，通过课前预习、课中讨论和实践、课后拓展和反思，帮助学生掌握并运用所学知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《如何高效学习》：本书提供了多种学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率。

-《学习心理学》：深入了解学习过程中的心理机制，帮助学生更好地理解学习原理。

-《时间管理艺术》：探讨如何合理安排时间，提高个人时间利用率，适用于学习、工作和生活。

2.课后自主学习和探究：

-观看关于学习方法和时间管理的视频讲座，如“学习方法大揭秘”、“时间管理秘诀”等。

-阅读有关学习习惯培养的书籍，如《