中图版高中信息技术人教(2019)必修1.pdfVIP

中图版高中信息技术人教(2019)必修

1.1.2数字化与编码教案

在分享过程中，你们遇到了哪些问题？如何解决这些问题？

在本环节中，学生将通过自选素材的方式，探究数据与信

息的特征，并在分享过程中了解不同形式的表达方式。同时，

通过提问的方式引导学生思考问题解决的过程和方法。

学生上传素材，观看并展示分享内容，总结不同表达方式。

提问引导学生思考问题解决的过程和方法。

任务导入：了解压缩的作用和分类

1．介绍数据压缩的概念和作用，引导学生

思考数据压缩的分类。

2．通过实例让学生了解无损压缩和有损

压缩的区别。

3．学生小组合作，收集和整理不同类型的

压缩工具，探究它们的压缩方式和原理。

4．学生分享探究结果，总结不同类型压缩工具

的特点和适用范围。

本环节旨在让学生了解数据压缩的作用和分类，并通过实

例引导学生了解无损压缩和有损压缩的区别。学生将通过小组

合作的方式探究不同类型的压缩工具，从而总结它们的特点和

适用范围。

介绍数据压缩的概念和作用，引导学生思考数据压缩的分

类。通过实例让学生了解无损压缩和有损压缩的区别。学生小

组合作，收集和整理不同类型的压缩工具，探究它们的压缩方

式和原理。学生分享探究结果，总结不同类型压缩工具的特点

和适用范围。

实践体验：选择适合的压缩工具

1．学生根据实际需求，选择适合的压缩工

具，进行数据压缩。

2．学生分享压缩结果，总结压缩工具的优

缺点和适用范围。

3．教师引导学生思考压缩工具的选择原则。

并对学生的选择进行指导和评价。

在本环节中，学生将根据实际需求选择适合的压缩工具进

行数据压缩，并分享压缩结果，总结压缩工具的优缺点和适用

范围。同时，教师将引导学生思考压缩工具的选择原则，并对

学生的选择进行指导和评价。

学生根据实际需求，选择适合的压缩工具，进行数据压缩。

学生分享压缩结果，总结压缩工具的优缺点和适用范围。教师

引导学生思考压缩工具的选择原则，并对学生的选择进行指导

和评价。

教学反思】

本课程通过任务驱动、游戏教学等方法，引导学生从实际

需求出发，探究数据压缩的作用和分类，选择适合的压缩工具

进行数据压缩。通过实践体验，学生对数据压缩的知识和技能

有了更深入的理解和掌握。同时，教师在教学过程中注重引导

学生思考问题解决的过程和方法，增强了学生利用信息技术手

段解决问题的意识。在今后的教学中，应进一步注重学生的独

立思考和自主探究，培养学生的创新能力和实践能力。

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