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幼儿园中班教案《盐》

活动目标：

1.通过试验，知道盐可以增加水的浮力。

2.进展幼儿的动手观看力和操作力量。

3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4.体验和了解盐的作用真奇异。

5.让幼儿感受生活中盐的作用。

活动重点：

通过活动，知道盐可以增加水的浮力。

活动难点：

幼儿动手操作，胜利地让鸡蛋浮现来。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿有关于物体沉浮、溶解的初步阅历。

2.物质预备：教师：装有水的透亮杯子一个，鸡蛋一个，搅拌棒一支，盐一杯；视频《死海的隐秘》。

3.幼儿：装有水的透亮杯子、鸡蛋、小勺子人手一份。盐每组一份，毛巾每组一条。

活动过程：

一、魔术“蛋宝宝浮起来”导入，激发幼儿兴趣

1.出示材料，幼儿观看鸡蛋在水里的沉浮

师：小朋友们，这里有一杯水，鸡蛋宝宝要去水里游泳了，你们看，蛋宝宝会游泳吗？（不会，沉到水底了）

2.教师演示魔术“蛋宝宝浮起来”

今日张教师要为大家表演一个魔术。这个魔术可以让蛋宝宝在水中浮现来。这是我的魔术粉（盐），我要把它倒进去，用魔术棒搅一搅。（用搅拌棒渐渐搅拌，边说“变变变”直至蛋浮起来）

提问：蛋宝宝怎样了？（浮起来了）

二、是什么魔术粉让蛋宝宝浮起来？引发幼儿猜测与假设

1.幼儿猜想，魔术粉究竟是什么？

你觉得我的魔术粉是什么？（幼儿自由发言，教师从魔术粉的颜色、外形等方面提示幼儿）

2.教师设置悬念，激发幼儿探究欲望

刚刚有的小朋友猜的是盐、有的猜的是糖、有的猜的是味精，其实你们每组的桌子上都有一份魔术粉呢！等会儿请你们自己去看一看，或用手指占取尝一尝究竟是什么？

三、幼儿试验，让“蛋宝宝浮起来”

1.交代试验要求

每组的桌子中间都有一份魔术粉，每个小朋友的位子上都有一杯水和一个鸡蛋，请小朋友将鸡蛋轻轻放入杯子中，再用勺子舀进魔术粉，轻轻搅拌，留意魔术粉要放得足够多才会胜利哦！

2.教师巡回指导

指导重点：观看指导幼儿轻轻搅拌，留意魔术粉的用量。引导幼儿间相互观看、沟通试验的结果，感受新颖发觉的乐趣。（争论沟通共享）

四、沟通试验结果

1.提醒魔术粉的真实身份

说一说水里参加什么魔术粉使蛋宝宝很快浮现来？（盐）

2.引发幼儿对盐溶解于水增加水的浮力的思索

我们知道盐参加水里会溶解，为什么盐在水里溶解了，鸡蛋宝宝就能很快浮现来呢？（自由争论）

3.介绍词语：浮力

那是由于盐溶解在水里，增加了水的浮力，浮力增大了，鸡蛋就能浮现来了。

五、学问迁移

1.介绍“死海的隐秘”

师：地球上有一个奇妙海洋叫“死海”。很久以前有个将军抓了一群士兵，想把他们放到死海里淹死，可是士兵都浮在海面上，没有沉下去，结果一个都没淹死。

2.幼儿观看视频“死海的隐秘”。

3.学问迁移：提问：在死海里的人为什么不沉下去呢？你发觉了死海的隐秘了吗？

4.教师与幼儿总结：原来，盐可以增加水的浮力，才能使沉在水下的蛋宝宝浮现来。同样，死海的海水里含有大量的盐，所以士兵们都浮现来了，没有淹死。

延长活动：

今日的发觉可真奇妙啊，盐的作用真奇异，它还有许多奇异的地方等我们来发觉呢，小朋友假如有新的发觉肯定要跟我们共享哦！

小百科：盐分为单盐和合盐，单盐分为正盐、酸式盐、碱式盐，合盐分为复盐和络盐。其中酸式盐除含有金属离子与酸根离子外还含有氢离子，碱式盐除含有金属离子与酸根离子外还含有氢氧根离子，复盐溶于水时，可生成与原盐一样离子的合盐。

中班教案《盐》这篇文章共4009字。