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粤人版地理八年级下册：7.3《四川盆地》说课稿

一.教材分析

《四川盆地》这一节是粤人版地理八年级下册的一部分，主要介绍了四川盆地

的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源以及人文历史等方面的内容。教材通

过生动的图片、地图和文字描述，使学生能够全面了解四川盆地的特点和魅力。本

节课的内容与学生的日常生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了我国主要地理区域和地形地貌的基本知识。

他们对地理学科有一定的兴趣，但可能在某些方面还存在不足，如对地理术语的理

解、地图阅读和分析能力等。因此，在教学过程中，我将以引导为主，帮助学生巩

固已有知识，提高他们的地理素养。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特

点、自然资源和人文历史等方面的内容。

2.过程与方法：通过地图、图片和文字等资料，培养学生的地理观察、

分析和思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养他们关爱环境、

珍惜资源的意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源和

人文历史等方面的内容。

2.教学难点：地形地貌、气候特点对四川盆地发展的影响。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学

生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，提高学生的学

习兴趣和参与度。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示四川盆地的美丽风光，激发学生的学习兴趣，引

入新课。

2.自主学习：学生通过阅读教材，了解四川盆地的基本情况。

3.课堂讲解：教师讲解四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点、自

然资源和人文历史等内容，引导学生掌握重点知识。

4.案例分析：分析地形地貌、气候特点对四川盆地发展的影响，帮助学

生理解难点知识。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，互相交流。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

7.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固本节课的知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.四川盆地

2.地形地貌、气候特点对四川盆地发展的影响

八.说教学评价

本节课的评价方式包括课堂表现、小组讨论和课后作业等方面。教师将根据学

生的参与度、思考能力和知识掌握程度进行综合评价，以促进学生的全面发展。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保

教学效果。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教育教学水平，以更好地

为学生服务。

知识点儿整理：

1.地理位置：四川盆地位于中国西南部，东临巫山，南界大娄山，西抵

横断山脉，北靠秦岭。它是我国四大盆地之一，面积约16.5万平方公里。

2.地形地貌：四川盆地地势较低，平均海拔约500米。盆地内部地形

复杂，有平原、丘陵、山地等多种地貌。其中，成都平原是盆地内的主要平原

地区，被誉为天府之国“”。

3.气候特点：四川盆地属于亚热带湿润气候，四季分明，雨量充沛。夏

季炎热潮湿，冬季温和干燥。盆地内部气候差异较大，盆地边缘山地气温较低，

盆地中部气温较高。

4.自然资源：四川盆地矿产资源丰富，主要有天然气、煤炭、铁矿等。

此外，盆地内的水力资源也非常丰富，拥有众多大型水电站。

5.人文历史：四川盆地历史悠久，是人类早期活动的地区之一。这里有

许多著名的历史文化名城，如成都、重庆等。四川盆地还是我国重要的纪念地，

有红军长征纪念地、邓小平故居等。

6.经济发展：四川盆地是我国重要的经济区域，拥有成都、重庆两大都

市圈。盆地内工业发达，主要有机械、电子、