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2024年雪孩子中班教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“季节的变

化”，详细内容为“2024年雪孩子”。通过学习，让幼儿了解冬季的

特点，感受雪的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标

1.让幼儿了解冬季的气候特点，知道雪的形成过程。

2.培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

3.增进幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点

难点：理解雪的形成过程。

重点：让幼儿感受雪的乐趣，培养动手操作能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备

教具：PPT、视频、图片、教学卡片等。

学具：手工制作材料、绘画工具、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师以故事形式讲述“2024年的雪孩子”，引导幼儿关注冬

季的特点。

（2）组织幼儿讨论：你们在冬天最喜欢做什么？引导幼儿分享冬

季的乐趣。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师通过PPT展示冬季的图片，引导幼儿观察并说出冬季的

特点。

（2）讲解雪的形成过程，让幼儿了解大自然的变化。

3.例题讲解（10分钟）

（1）教师出示手工制作材料，示范制作雪孩子的过程。

（2）讲解制作步骤，引导幼儿注意细节。

4.随堂练习（10分钟）

（1）幼儿分组，每组根据示范制作雪孩子。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

六、板书设计

1.2024年雪孩子

2.内容：

冬季特点

雪的形成过程

制作雪孩子步骤

七、作业设计

1.作业题目：制作一个雪孩子，并描述它的特点。

2.答案示例：我的雪孩子叫小白，它有圆圆的脑袋，大大的眼睛，

长长的鼻子，还有一个可爱的笑脸。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度和动手操作能力，

及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

组织幼儿户外活动，观察雪景，感受冬天的美好。

开展亲子活动，让家长参与制作雪孩子，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设置

3.例题讲解的详细程度

4.学生的随堂练习与教师的指导

5.作业设计的针对性与答案示例的引导性

6.课后反思与拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

在教学设计中，难点与重点的确定是至关重要的。难点通常是指

学生在学习过程中难以理解或掌握的知识点，而重点则是整个教学过

程中的核心内容。对于“2024年雪孩子”的教学，理解雪的形成过程

是难点，因为它涉及到自然科学知识，对于中班幼儿来说可能较为抽

象。重点则是让幼儿通过实践活动感受雪的乐趣，培养动手操作能力

和团队协作精神。这一部分应通过生动的讲解、具体的操作和互动的

讨论来强化。

二、实践情景引入的设置

实践情景引入是激发学生兴趣和参与度的关键。在讲述“2024年

的雪孩子”时，教师应选择富有想象力和趣味性的故事，使幼儿能够

迅速进入主题。情景引入应紧密结合幼儿的生活经验，如讨论冬季的

活动，这样可以使幼儿感到亲切和有趣。

三、例题讲解的详细程度

例题讲解需要详细而清晰，确保幼儿能够跟随步骤进行操作。在

示范制作雪孩子的过程中，教师应分解步骤，使用简单明了的语言，

配合动作和表情，使幼儿易于理解和模仿。同时，应注重讲解过程中

的互动，鼓励幼儿提问和表达自己的看法。

四、学生的随堂练习与教师的指导

随堂练习是检验教学效果的重要环节。在此过程中，教师的指导

非常关键。教师应巡回观察每组幼儿的制作过程，及时发现问题并提

供个别指导。对于共性问题，可以适时进行集体讲解，确保每位幼儿

都能掌握制作技巧。

五、作业设计的针对性与答案示例的引导性

作业设计应具有针对性，能够巩固课堂教学内容。在本教案中，

作业题目要求幼儿描述自己制作的雪孩子的特点