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幼儿园中班教案《服装设计师》含反思

活动目标

1、运用绘画法是设计简洁的服装，如：坎肩、裙子等。

2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。

3、知道废物利用，培育爱护环境爱惜大自然的情感。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

5、进展幼儿的动手力量。

教学重点、难点

重点；依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装.

难点；知道废物利用，培育爱护环境爱惜大自然的情感。

活动预备

1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。

2、请家长与幼儿一起观看生活中的人们的服装，积存肯定的生活阅历，阅读幼儿用书4册第7页。

3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。

活动过程

1、谈话引起幼儿兴趣。

师：“今日我们一起来观赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”

(播放音乐，幼儿模特队上场)

2、引导幼儿认真观看时装的样式、装饰方法

(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?还有哪些不一样的地方?”(幼儿自由沟通争论、答复)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方认真观看。

(2)探究装饰方法。

师：“这些服装美丽吗?怎样才能使它更美丽?(幼儿自由答复)以魔术的方式把服装表的更美丽。

师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿肯定的时间观看想象)

3、开拓幼儿思维，探究服装的制作方法。

以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要进行时装表演大会，小动物们小青我们去参与。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由争论)。

(教师出示收集的废旧物品，幼儿争论想象)

师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告知你的同桌和好朋友。

师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。

师：“然后呢?”(幼儿自由沟通想象)。

4、幼儿制作服装，教师适时指导。

幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓舞幼儿大胆设计并动手制作。

师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法必威体育精装版奇，谁就是我们班的设计大师哦!

5、幼儿穿上服装，自由评价。

师：“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听?

“你最喜爱谁的服装?为什么?”(鼓舞幼儿大胆想象并发表自己的见解)。

6、师幼共同进展时装表演。

教学反思

在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的阅历、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿连续探究的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分熬炼了孩子的动手炒作力量和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合。者无疑增加了友情，培育了相互帮助的美德。

小百科：服装，指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣服。服装在人类社会进展的早期就已消失，古代人把身边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。人类最初的衣服是用兽皮制成的，包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制等制成。

中班教案《服装设计师》含反思这篇文章共3741字。