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2024年初中语文教研组工作计划

新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教

研组人员讨论，现将本学期的语文教研工作如下：

一、指导思想：

以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为

契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”

新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师

的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积

极开展教学研究活动，努力提高教育科研管理水平。

二、教研目标

通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平；增强教师

信息技术与语文教学整合的能力；充分发挥教研组作用，积极为年轻

教师的成长创造条件；认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点

(一)加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。

推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底

线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维

目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几

方面工作：

1、组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、

上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设

计意图。

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2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定

基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一

个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习

习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生

学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、

考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指

导工作。

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到____

分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在

教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，

思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会

的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-____分钟练习反馈矫正；

每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清

5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真

正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；

在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基

础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成

学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习

达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练

习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对

待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、

有错必纠。

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7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程

中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得

到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就

重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为

县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进

生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及

时给他们做好补差工作。

(二)加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”。

倡导语文组人人参与学校所立课题的教研，通过教研活动促进教

师的反思，促进专业成长。

1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教

材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个

课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己

“课前做练习”作为备课的一个重要环节。

2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师

专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研

文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑

“理想课堂”。

3、青年教师积极参与校青年教师读书