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文物学基础知识

文物学是一门以研究、整理和保护文物为目的的学科。这一课程主要培养大家对文物

的理性认识，还可以为将来到文物、博物馆等部门从事文物工作，打下良好的理论基础。

本课程讲授本学科的学术史、理论与方法、文物基础知识、文物法律法规、文物管理

与保护、文物学与其他学科的关系、文物鉴定等方面的知识，使大家通过此课程的学习,

掌握对文物的分类、定名、整理和评价文物的历史与艺术价值、利用文物进行最基本的研

究。

在谈文物研习的性质之前，我们先介绍一下什么就是文物，我国把文化遗存，称作文

物。这就是我国不同于其他国家对文化遗产的独有称谓，也就是中国文化传统的特色。关

于文物的定义和内涵后面还要专门描述，这里不作多谈。下面言归正传，谈什么就是文物

学。

什么是文物学呢？

文物学是以文物为研究对象的专门学科。即为对人类在历史发展过程中遗留下来的文

化遗物、遗迹并作系统的研究。

大家知道，各类文物蕴含着各个历史时期人类社会活动、社会关系、意识形态以及人

们利用自然、改造自然和当时生态环境的信息。我们通过对文物的研究，从不同的侧面对

不同历史时期的政治、经济、军事、文化、艺术、宗教和科学技术发展的探讨，恢复历史，

揭示人类社会发展过程和发展规律，从而促进当代和未来社会的发展。

文物学属人文科学，同时又属于历史学的组成部分。它与考古学、博物馆学关系十分

紧密，又牵涉至自然科学、工程技术科学、医学等领域的多种学科。

文物学成为一门独立的学科，是因为它具有自己的学科特点：首先，文物学研究的对

象跨越的时间长。

其年代下限与人类在地球上问世同时，即为从人类制作第一把生产工具已经开始。其

年代上限，各国不尽相同，在国际上起初曾订为1830年，源于1930年美国的关税条例。

该条例规定凡1830年以前制作的艺术品可以退税。尔后，在国际上，不少国家把这一年

订为文物年代的上限。后来，美国又在1966年通过了代莱关税条例，再次规定“自退税

进口报单明确提出之日起，凡100年以前制作的文物”概

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不予退税进口，因而目前按国际上通常惯例，文物就是指100年以前制作的具备历史、

艺术、科学价值的实物。但是有的国家也根据国情而自行规定，例如希腊就把1450年做

为文物年代的上限。而中国从80年代初已经开始，其年代上限已收紧通往现代。例如福

建厦门集美鳌园被列为全国文物保护单位就是一个实例。

其次，文物学研究的内容十分丰富，它比考古学、博物馆学研究的内容更为广泛。

考古学所研究的就是人类古代历史，它包含史前时代、原史时代（文字刚发生的时代）

和历史时代，不包含近代和现代。博物馆学主要研究文物藏品的管理、藏品的展出和文物

宣传等。而文物研习它研究的对象包含古代地上的、地下的、水下的、发掘出的和传世的

以及近代乃至当代的文物，都属于文物学研究的范畴。其中它分成可移动的和不容移动的

两个方面：

可移动的文物包括出土或传世的器物、古书画、古文献、古纸、古代纺织品、古代服

饰、古玺印等各种古代遗物，近、现代纪念性遗物，民族、民俗遗物等。

不容移动的文物包含古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、历史纪念建筑物、石刻、革

命遗址、革命纪念建筑物及近、现代存有代表性的典型建筑等。

此外，文物学还要研究文物分类、文物鉴定、文物价值、文物保护、管理(包含文物

市场、文物出境)、文物保护技术、宣传教育、文物队伍建设、文物收藏、文物旅游以及

文物学的教学，等等。

第三，文物学研究方法多种多样。例如分类法、修辞手法法、历史法、逻辑分析和年

代测定法等。

第四，文物学研究有其自身目的。主要包括三个方面：

(一)研究如何看管、维护不好文物，并使文物世世代代据说下去。因为看管和维护不

好文物就是文物学研究的前提，没文物，文物学研究就变成了无源之水、无本之木。

(二)通过对文物的研究，评估文物的价值，阐述各类文物的演变发展过程，进而进行

专题或专门史研究，获取各类文物所蕴含的各种信息，诠释历史问题，揭示历史规律。

(三)深入探讨如何搞好宣传工作，并使文物更好地充分发挥教育促进作用。

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第五，文物学研究的最终目标，就是将历史上遗留下来的一切有价值的物质遗存，放

到人类全部科学知识所能够介绍的之母年代的文化背景下，回去重新认识和演绎古代社会，

先进经验和预测未来，推动人类社会迈向不断完善和更加合理的发展道路。