整本书阅读《红楼梦》之第一回初探 教学设计-统编版高中语文必修下册.pdfVIP

整本书阅读《红楼梦》之第一回初探教学设计

教学目标

1.掌握《红楼梦》文学常识

2.以分组探究的方式激发学生的阅读兴趣

3.激发学生阅读兴趣，体味古典文学之美

教学重点、难点：甄士隐看淡功名又资助贾雨村考取功名的矛盾之处

教学课时：1课时

教学过程

一、导语设计

话说女娲炼石补天时，所炼之石只剩一块未用，便弃在青埂峰下。谁知此石

已通灵性，大小随心，来去任意，因未被选中补天常悲伤自怨。和尚茫茫大士、

道士渺渺真人见其可爱，便将它携至“昌明隆盛之邦、诗礼簪缨之旅、花柳繁华

地、富贵温柔乡走了一道”。不知多长时间以后，空空道人经过这里，见石上刻

着它那番经历，便从头到尾抄下，交曹雪芹披阅增删、分出章回。有诗为证：“无

才可去补苍天，枉入红尘若许年，此系身前身后事，倩谁记去作奇传。”相信经

过之前的阅读大家已经对《红楼梦》的第一回颇为熟悉了吧，这节课我们就一起

来探讨《红楼梦》的第一回。

二、文学常识：

《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家________创作的______体长

篇小说，又名《风月宝鉴》《________》《________》《金陵十二钗》。《红楼梦》

以____、____、____、____四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲

情为脉络，以________、________、________的爱情婚姻故事为主线，通过家族

悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。

三、整体内容：

1-5回是序幕，为全书定下骨架。

6-18回通过刘姥姥进荣国府、元春省亲、秦可卿之死，写出贾府“烈火烹

油、鲜花着锦”般的繁盛景象。

19-54回写贾府安享富贵尊荣的生活，这部分有宝黛钗情感发展，有贾府的

奢侈生活（凤姐宝钗过生日、清虚观打醮、两宴大观园），有繁华中的矛盾（叔

嫂遇鬼、凤姐泼醋、宝玉挨打），也有丫鬟们的情感世界（晴雯不受屈辱、鸳鸯

誓死不嫁）等情节。

55-78回写贾府由盛转衰，有探春理家、大观园“承包”、茉莉粉蔷薇硝玫

瑰露事件、尤二姐之死、抄检大观园、晴雯之死等情节，第55回是全书转折处。

79-120回写贾府败亡，高鹗续写部分减弱了小说的悲剧性，按雪芹愿意，

应是贾家“树倒猢狲散”，落得个“白茫茫一片大地真干净”的结局。

四、基本认知：

第一回是开篇。先用女娲补天、木石前盟两个神话故事作楔子，为塑造贾宝

玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。

第一回主要描述三件事：

1.贾宝玉和林黛玉的来历。宝玉是石头下凡。这块石头因“无材补天”被女

娲抛弃在青埂峰下，后到警幻仙子处做了神瑛侍者，遇见一株绛珠仙草，日日为

她灌溉甘露，后来又被一僧一道携了投胎下凡做人，他就是贾宝玉。那株绛珠仙

草也跟了石头下凡，她就是林黛玉。

2.甄士隐出家。有三岁的女孩英莲，视若掌上明珠。士隐有一天做白日梦，

梦里看见一僧一道携着一块美玉去投胎。士隐看那美玉上有“通灵宝玉”四字。

醒来后就忘了此梦。不久，士隐的女儿失踪；家又遭火灾。因此悲观厌世而出家。

3.穷知识分子贾雨村，常在甄家串门，爱上甄家丫头娇杏。甄士隐资助其赶

考，贾雨村中第而做官。

五、分组探究

1.甄士隐和贾雨村分别谐音什么？你还能找到其他人物的谐音吗？如何理

解这些谐音？

明确：作者在故事人物的命名上，采用了“谐音”的修辞手法。本回很多人

物的名字都有其特殊的含义:或预示人物的人品，或暗示人物的命运,或暗含讽刺,

或寄寓感叹。这是曹雪芹的匠心独运之处。

甄士隐→真事隐

贾雨村→假语存

娇杏→侥幸

霍启→祸起

英莲→应怜

封肃→风俗

2.请用自己的语言叙述《红楼梦》小说的来历。

明确：

（1）刚开始因为是石头记载的，所以叫《石头记》

（2）被空空道人抄录，道人改名情僧，将书改名《情僧录》

（3）孔梅溪题为《风月宝鉴》，因为书中提到过风月宝鉴这个镜子

（4）曹雪芹于悼红轩中披阅十载,增删五次,纂成目录,分出章回,题曰《金

陵十二钗》

（5）《红楼梦》是后人改的，因为在宝玉梦