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广东省创新杯说课大赛商贸类一等奖作品：
《入库业务流程》教学设计
教学环节：课前自学任务
内容：观看教学视频和完成自学任务单
教师活动：制作并发布自学任务视频，提供教学资源包，
监督学生自学进度
学生活动：认真观看教学视频和完成自学任务单，自主检
测和交流讨论研究效果
教学环节：课堂教学
内容：入库作业流程、验收方法、填写入库相关单据
教师活动：采用翻转课堂、角色扮演、情景模拟等多种教
学方法，引导学生探究和理解入库作业流程、验收方法和填写
相关单据的技能和要点
学生活动：积极参与教学活动，研究掌握入库作业流程、
验收方法和相关单据填写技能，培养发现问题处理问题的能力，
提高岗位操作与实践能力和职业素养
教学环节：课后评价
内容：过程性评价表和学生岗位工作牌
教师活动：根据过程性评价表和学生岗位工作牌，对学生
的研究和实践表现进行评价和反馈，指导学生改进和提高
学生活动：接受过程性评价和反馈，总结研究和实践经验，
反思问题和不足，提高自身能力和素质
改进的地方：学生利用网络资源完成作业，能够培养学生
自我总结和自我反省的能力。布置网络作业可以培养学生自学
能力和终身研究的惯。
值得肯定之处：
1、采用翻转课堂的形式，对学生的研究过程进行了重构。
在课前进行“信息传递”，在课堂上通过互动来完成“吸收内化”。
教师能够提前了解学生的研究困难，在课堂上给予有效的辅导。
同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。
2、以角色扮演、小组竞赛的形式进行实训操作，让学生
感受真实的职场环境。培养学生认真踏实、团结协作、发现问
题和解决问题的职业素养。同时让学生大胆发言，培养学生自
我展示能力。
3、以微课的形式讲授知识点，培养学生自主研究能力。
布置利用网络资源的开放性作业，培养学生终身研究的惯。
注意的问题：
1、中职学生自觉性不够，可能有部分学生课前自学不认
真甚至不研究。
2、团队竞赛的形式不能照顾到每个学生，积极参与的学
生容易抢尽风头，内向的学生容易被忽略，教师要多注意。
板书设计：
一、验收入库流程
1.入库订单处理
2.入库验收堆码
3.入库搬运作业
4.入库上架作业
二、验收方法
1.核证，即对货物的有关证件进行核实
2.数量验收，即清点货物总量、单位包装量或其他数量指
标
3.质量验收，即对包装的外观质量以及商品的各种质量指
标进行检查核对
三、验收中发生的问题
1.数量问题及处理方法
2.质量问题及处理方法
3.货、单不符及处理方法
四、填写入库验收相关单据
1.填写入库单、交接清单、货卡等
2.填写认真细致，签名负责
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