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一年级上册语文课件8雨点儿人教部编版1

一、教学内容

本节课选自一年级上册语文课件8《雨点儿》，依据人教部编版

教材第二章“大自然的语言”部分。详细内容主要包括：认识生字

词，如“雨”、“点”、“落”等；学习基本句型，如“什么怎么样

了”；理解课文内容，感受雨点儿给大自然带来的变化。

二、教学目标

1.让学生掌握本课生字词，并能正确书写和运用。

2.培养学生朗读课文的能力，提高语言表达能力。

3.帮助学生理解课文内容，培养关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：理解课文内容，体会雨点儿给大自然带来的变化。

教学重点：认识生字词，学习基本句型，朗读课文。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

学具：语文课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示雨天的图片，让学生描述雨天的场景，引

入课题《雨点儿》。

2.学习生字词：让学生自读课文，找出不认识的字词，教师进行

讲解，指导学生正确书写。

3.理解课文：教师带领学生一起朗读课文，分析课文内容，让学

生体会雨点儿给大自然带来的变化。

4.句型练习：根据课文内容，设计基本句型练习，让学生进行口

语表达。

5.随堂练习：设计填空、选择等练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.课题：《雨点儿》

2.生字词：雨、点、落、湿、绿、亮等。

3.句型：什么怎么样了？

七、作业设计

1.作业题目：根据课文内容，用基本句型“什么怎么样了”造

句。

2.答案示例：雨点儿落下来，小草湿透了。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生对生字词的掌握情况，对课文内容的理解

程度，以及口语表达能力。

2.拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察雨后的自然景象，激

发他们对大自然的热爱。

重点和难点解析

1.生字词的掌握与运用。

2.课文内容的理解与体会。

3.基本句型的学习与实践。

4.课后反思与拓展延伸的实施。

详细补充和说明：

一、生字词的掌握与运用

1.生字词的正确发音：教师需在课堂上进行示范，纠正学生的发

音错误，确保学生掌握正确的发音。

3.生字词的运用：教师设计相关练习题，让学生在实际语境中运

用生字词，提高学生的词汇运用能力。

二、课文内容的理解与体会

1.课文朗读：教师应指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的

变化，帮助学生更好地理解课文内容。

2.课文分析：教师通过提问、讨论等方式，引导学生深入分析课

文，体会雨点儿给大自然带来的变化。

3.情感体验：教师可借助多媒体课件、挂图等教具，让学生身临

其境地感受课文描绘的场景，培养学生的想象力。

三、基本句型的学习与实践

1.句型讲解：教师用简单明了的语言讲解句型结构，让学生理解

并掌握。

2.句型实践：教师设计相关练习题，让学生在实际语境中运用句

型，提高学生的表达能力。

3.句型拓展：教师可引导学生运用其他基本句型，如“谁在干什

么”等，丰富学生的语言表达。

四、课后反思与拓展延伸的实施

1.课后反思：教师应及时了解学生的学习情况，针对学生的掌握

程度进行针对性的辅导。

2.拓展延伸：教师可组织学生进行户外活动，观察雨后的自然景

象，引导学生关注大自然，激发学生的热爱之情。

3.作业设计：教师应设计具有实践性和思考性的作业，让学生在

完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解生字词时，语速宜慢，发音清晰，以便学生模仿学习。

2.朗读课文时，注意语气、节奏的变化，让学生感受课文情感。

3.提问时，语调宜亲切、鼓励，以激发学生的积极性。

二、时间分配

1.导入新课：5分钟，通过展示雨天图片，引起学生兴趣。

2.学习生字词：10分钟，讲解、示范、练习相结合。

3.理解课文：10分钟，朗读、分析、体会课文内容。

4.