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小学美术教案

小学美术教案1

教学目标：

1、尝试用墨水在纸上装饰，发展学生的创造力。

2、培养学生的动手操作能力。

3、学习不同材料的肌理。

教学重点：

掌握不同材料画出来的肌理效果。

教学难点：

在实践中启发学生的创造性思维。

教学准备：

1、课前介绍工具和示范。

2、各种材料的运用花瓣，树叶叶脉，滴墨水，吹墨水，墨水，纸张。

教学过程:

一、导入2分钟

1.实物展示

师：同学们看这是什么？

生：墨水

师：这瓶墨水虽然很便宜也很普通，但是也可以创作出很多美丽的画。

师：今天我们就来学习怎样用墨水作画。

揭题：墨水作画

二、新授

1．欣赏、讨论

师：怎么利用一瓶墨水来绘画出不同的`效果呢？

师：这些好看的作品就是由这些墨水画出来的，大家想不想学呀？（出示几张墨水肌理画）

生：想。

2．示范8分钟

师：那大家先看一下墨水画制作步骤吧（老师当场示范）

师：大家现在知道墨水可以画出怎样的肌理还有想好要画一个怎么样的画面了吗？

生：知道了。

师：那现在让我们一起来边学边练吧！

a．准备：墨水，纸张，花瓣，树叶（学生分组创作）

b．把事先分配好的墨水还有花瓣树叶分给学生，先让学生自己思考初步的创作题材，然后开始作画。

c．画树，草，雨滴的运用。

注：画图案用吹，滴，不用笔的作画。

3．分组练习：教师指导25分钟

师关注一：构图太空或者画面感不强，讲课的时候应该先说明要怎么构图才好看，而且在画的过程中给予相应的指导。

三、作品展示、学生自主点评6分钟

1．将学生完成的作品放到讲台上，让同学们相互欣赏。

2．让学生找出一组作品较好的进行详细点评。

师：为什么这组的作品好呢?

生：因为他们的作品画面感强，墨水的运用也很恰当，看起来很有意境。

师：同学们讲的都不错!

四、拓展延伸4分钟

师：现在让我们看一下其他同学的作品。

师：把几个单个的小块不用形状的纸张拼接成一幅画。

师：现在让我们发挥自己的想象做一个系列的墨水画吧！

五、小结2分钟

师：同学们，普通的墨水凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此美丽的作品，美就在我们的手中。我相信，你们一定能做出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！小学美术教案2

教学目标

1.认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。

2.初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素（色彩、图案及形式）为学校或社区设计合适的安全标识。

3.提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。

教学重点、难点

重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。

难点：设计的标识要做到既美观，又实用。

教学准备

准备各类安全标识的图片

水粉画颜料剪刀等

教学内容与环节预设

1、提问导入：

（1）出示各种安全标识,让学生对标识有初步的了解。

（2）教师提问：你在什么地方见过哪些安全标识，它们分别有什么含义和作用？

（3）学生回答：在变压器旁边看到过当心触电的标识；在包装箱上看到过小心轻放的标识；在……

（4）教师小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。

2、分辨标识：

（1）分类出示各种标识。

讨论：不同的`分类标志在形状、图案、色彩等方面有什么不同？

（2）讨论后小结：

禁止标识：圆形，红色+黑色；

警告标识：三角形，黄色+黑色；

提示标识：方形，绿色、黑色、红色等

（3）出示有禁止攀爬、当心触电、小心轻放等安全标识，让学生思考张贴的位置和所起的作用等。

（4）教师提问：为什么好的安全标识能提高人们安全意识的作用？

小结：安全标识利用一定的色彩、图案和形状等美术元素，刺激了人们的视觉和心理，起到了警醒的作用。

3、设计安全标识：

（1）提问：校园内外应张贴哪些内容的安全标识？如：楼道口、阳台上、教室里等

（2）探讨：怎样设计才使安全标识的色彩、图案、形状的含义清楚而醒目？

（3）要求：你准备为学校设计一个怎样的安全标识？

4、学生作业：

画出安全标识的草图。

教师巡视指导，对制作中存在的共同性和个别问题加以指导。

5、拓展：

课后搜寻有关安全标志图片，对自己设计的安全标志草稿进行修改。

第二课时/共二课时

教学准备

（学生）写生创作工具（铅笔、颜料等），画纸。

（教师）照相机。

教学内容与环节预设

1、展示学生设计稿：

A．你设计的是什么标识？准备放哪？

B．为什么要这样设计