第22课 小毛虫 课件(共76张PPT).pptxVIP

毛虫

二年级语文下册

第1课时

第2课时

小毛虫

小毛虫是怎么变成蝴蝶的呢?

初读课文，走进故事

自由读课文，读通读顺，初步认识

生字新词。

我

头

kūnliánnuófǎngfú

昆虫可怜那动仿佛整个

jǐnrènhéfǎng

尽管任何纺织编织

jiéguīlǜdàizhèng

规律

竭力怎样下等待挣脱

róng

布满愉快绒毛消失

偏旁归类识记：怜、愉

纺、织

抽、挪、挣

形近字识记：—

站

读词语

可怜挪动笨拙九牛二虎之力

2抽丝纺织心竭力与世隔绝

及

③挣脱愉快色彩斑斓

话说成长”

分组读词语，说说有什么发现?

下人一

p用云

本九牛二虎之力小毛虫

力

抽丝纺织与世隔绝茧

挣脱愉快轻色彩斑斓蝴蝶

小毛虫在成长过程中经历了哪

些变化?再读课文圈画出关键词句。

可怜、笨拙尽心竭力轻盈、色彩斑斓

结合插图，对照小毛虫的成长

过程再读课文，用自己的话说说小

毛虫成长的三个阶段。

朗读指导，聚焦成长”

自由朗读识文第1—2自然段，

说一说：这是只怎样的小毛虫?

画出相关句子。

既

其他小动物是怎样的呢?

大大小小的昆虫又是唱，又是跳，

跑的跑，飞的飞…·到处生机勃勃。

想

◆与其他小动物又是唱，又是跳，

跑的跑，飞的…”进行对比，想

象补白：小毛还会看到怎样生机勃

勃的景象呢?

小毛虫没有悲失望，它是怎么想的?

又是怎么做的同学们交流一下吧。

1.它懂得：都有自己该做的事情。

2。小毛虫一刻有迟疑，尽心竭力地

有o织啊，最后把自己

从头到脚裹进温暖的茧屋里。

多音字

n尺

J111里

jǐn(尽管)

齐读3—4自然段，想象小毛虫

是怎样坚持的，是怎样的不容易。

假设你就是那只小毛虫，你从开始

的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵

巧的、漂亮的蝴蝶。此时，你的心情是

怎样的?

第2课时

业因

毛虫7U向于

纺纪编细三样古立

一曰

花纹消失挣脱尽心竭力

连

大非

色

彩

隔绝失望斑斓笨脚勃勃

朗读第1—2然段，从哪些地方

可以感受到小毛虫的“可怜”?

只有它，可怜的小毛虫，既

口也不更不会飞。

练习用“既…………更……”说话。

小毛虫费了九牛二虎之力，才

挪动了一点点。当它笨拙地从一片

叶子爬到另一片子上时，它觉得