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幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星

Thegreenstarontheear

编订：JinTaiCollege

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幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

（一）设疑激趣，引出故事。

（师）小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜

看，它会是谁呢？

“身子真灵巧，穿件灰皮袄，

尾巴当棉被，树上睡大觉。”（松鼠）

幼儿猜出后，出示小松鼠画面。

“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音

乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才

最漂亮呢？”

引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。（引导幼儿从自己的生

活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓

励与肯定。）

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小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的

?

（二）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事

内容。

1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提

问：

（1）小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？

（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是

怎么说的？

（3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。

2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定

也很美。

（1）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己

？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作

（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么

？

（3）谁来说说玫瑰花会怎么说？

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3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。

（1）小草、玫瑰花是怎样说的？

（2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己

？

（3）“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”

（4）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗

爱心好吗？（教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果

）

小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来

了

4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。

（1）这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？

（2）请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。

（3）引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？”

鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的

基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特

的事情？

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5、继续播放故事至……故事结尾。

（1）小松鼠去参加音乐会了吗？

（2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊

呆了？

（3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？

（三）再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容

。

（1）小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？

（2）同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样

让小松鼠变得更漂亮呢？（引导幼儿自由讨论与想象）

（四）经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力

引导幼儿