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人音版小学四年级上册全册教案

本单元的重点是让学生感受歌曲中的梦幻和神秘色彩，并

掌握6/8拍的节奏特点。难点是让学生能够准确地演唱歌曲中

的连线和下行音符。

课时安排：两课时

第1单元备课

学情分析：

学生对本单元内容较为熟悉，因此本单元的重点在于准确

演唱国歌，并进行爱国主义教育。《中华人民共和国国歌》是

一份好的革命传统教育材料，每一位学生和公民都应当唱好国

歌。在21世纪，我们要以国歌的精神鼓舞自己奋勇前进。

单元教学目标：

1.培养学生热爱祖国和民族自豪感的思想感情，通过演唱

《中华人民共和国国歌》进行爱国主义教育。

2.掌握音乐知识中“上行”的行进方向和进行曲调即兴创作

活动。

单元教学重、难点：

重点在于聆听和演唱歌曲《国歌》和《歌唱祖国》，并能

有感情地演唱国歌。难点在于掌握歌曲中力度和附点四分音符

的演唱技巧。

课时安排：两课时

第2单元备课

学情分析：

不同地区的人创造了不同的文化，本单元按排的作品各不

相同，可以让学生感受我国风格丰富多彩的音乐文化，激发学

生对家乡的赞美和热爱。

单元教学目标：

1.通过聆听和演唱等音乐实践活动，感受我国各地极富特

色的音乐文化，激发学生对家乡和民族民间的热爱之情。

2.了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感受小提琴音色

美与丰富的表现力。

3.了解戏歌的基础知识，感受戏歌中的京腔京韵。

4.用轻快活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》，并尝试用江苏

方言演唱歌曲，感受这首江苏民歌的风格。

单元教学重、难点：

重点在于聆听歌曲《牧歌》和《故乡是北京》，并能有感

情地演唱歌曲《杨柳青》。难点在于掌握歌曲中力度和附点音

符的演唱技巧。

课时安排：三课时

第4单元备课

学情分析：

本单元的歌曲充满了梦幻和神秘的色彩，学生很喜欢，研

究起来也很有兴趣。歌曲《愉快的梦》是6/8拍的，学生对

6/8的节拍特点不太熟悉，特别容易与3/4拍混淆。因此让学

生充分感受歌曲飘荡的感觉，体会流动的二拍子的感觉。

单元教学目标：

1.通过演唱中外描绘“月夜”的音乐作品，感受这一特定情

景的美妙意境。

2.掌握音乐知识中连线、下行的技巧，并能用于创作活动。

单元教学重、难点：

重点在于演唱歌曲《杨柳青》，并掌握歌曲中连线和下行

音符的演唱技巧。难点在于掌握歌曲中力度和附点音符的演唱

技巧。

课时安排：两课时

1.培养学生用柔和、优美、有感情的声音表现歌曲的能力，

提高他们对音乐的感受力和鉴赏力。

2.掌握曲调的上行和下行，并能够分辨它们。

3.参与创编曲调的音乐活动，培养生动活泼、乐观开朗的

性格和对音乐的研究兴趣。

课时安排：四课时

单元备课

第三单元

学情分析：学生对这一单元歌曲的研究更加有兴趣，因为

这一单元的歌曲唱出了孩子们的心里话。学生已经初步掌握了

合唱歌曲的表现，但对两个声部的三度平行结构的和声掌握还

有些困难。为了解决这一难点，我们将采用聆听对比旋律走向

等方式进行学唱。

单元教学目标：

1.让学生在音乐活动中放松、快乐，反映他们快乐的课余

生活。

2.在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识，并进行

看图创作。

3.培养学生生动活泼、乐观开朗的性格和对音乐的研究兴

趣。

单元教学重、难点：

重点：能用自然的童声有感情的表现歌曲，提高学生对音

乐的感受力和鉴赏力。

难点：尝试用均衡的和声演唱《大家来唱》，唱准平行和

声。

课时安排：四课时

单元备课

第五单元

学情分析：学生具有一定的节奏感、识谱能力、聆听能力，

能区分音乐间的异同，对音乐有自己的感受。他们乐于参与各

种各样有意义的音乐实践活动。本课安排的四首歌曲反映了孩

子们快乐有趣的童年生活。

单元教学目标：

1.通过聆听和演唱感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界，

表达对童年生活的热爱之情。

2.