对数与对数函数 课件-2025届高三数学一轮复习.pptx

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第六讲对数与对数函数2025年高考一轮总复习第二章函数、导数及其应用

概念如果ax=N(a0,且a≠1),那么数x叫做以a为底N的对数,记作x=logaN,其中a叫做对数的底数,N叫做真数性质底数的限制条件:a0,且a≠1对数式与指数式的互化:ax=N?x=logaN负数和零没有对数1的对数是0:loga1=01.对数

性质底数的对数是1:logaa=1对数恒等式:alogaN=N运算性质loga(M·N)=logaM+logaNa0,且a≠1,M0,N0loga=logaM-logaNlogaMn=nlogaM(n∈R)换底公式logab=(a0,且a≠1;c0,且c≠1;b0)(续表)

【名师点睛】换底公式的三个重要结论(3)logab·logbc=logac.其中a,b,c均为不等于1的正数,m,n∈R,m≠0.

y=logaxa10a1图象定义域(0,+∞)值域R2.对数函数的图象与性质

y=logaxa10a1性质过定点(1,0),即x=1时,y=0当x1时,y0;当0x1时,y0当x1时,y0;当0x1时,y0在(0,+∞)上单调递增在(0,+∞)上单调递减(续表)

3.反函数指数函数y=ax(a0且a≠1)与对数函数y=logax(a0且a≠1)互为反函数,它们的图象关于直线y=x对称.

【名师点睛】 对数函数的图象与底数大小的比较如图2-6-1所示,作直线y=1,则该直线与四个函数图象交点的横坐标为相应的底数.故0<c<d<1<a<b.图2-6-1 由此我们可得到以下规律:在第一象限内从左到右底数逐渐增大.

考点一对数的运算1.(2022年浙江卷)已知2a=5,log83=b,则4a-3b=()A.25B.5C.25 9D.53

答案:C

2.(2023年乌鲁木齐市校级月考)设9a=45,b=log95,则()A.a=b+9C.a=9bB.a-b=1 解析:由9a=45得a=log945=log9(5×9)=log95+log99=log95+1=b+1,所以a=b+1,所以a-b=1,B选项正确,其他选项不正确.故选B. 答案:B

答案:1

【题后反思】对数运算的一般思路 (1)拆:首先利用幂的运算把底数或真数进行变形,化成分数指数幂的形式,使幂的底数最简,然后利用对数运算性质化简合并. (2)合:将对数式化为同底数的和、差、倍数运算,然后逆用对数的运算性质,转化为同底对数真数的积、商、幂的运算.

考点二对数函数的图象及应用 [例1](1)(多选题)若函数f(x)=ax-2,g(x)=loga|x|,其中a>0,且a≠1,则函数f(x),g(x)在同一平面直角坐标系中的大致图象可能是()ABCD

解析:易知g(x)=loga|x|为偶函数.当0<a<1时,f(x)=ax-2单调递减,g(x)=loga|x|在(0,+∞)上单调递减,此时A选项符合题意;当a>1时,f(x)=ax-2单调递增,g(x)=loga|x|在(0,+∞)上单调递增,此时D选项符合题意.故选AD.答案:AD

图2-6-2图2-6-3答案:B

【题后反思】利用对数函数的图象解决问题的技巧 (1)对一些可通过平移、对称变换作出其图象的对数型函数,在求解其单调性(单调区间)、值域(最值)、零点时,常利用数形结合思想.(2)对一些对数型方程、不等式问题,常将其转化为相应的函数图象问题,再利用数形结合法求解.

【变式训练】1.函数y=ln(2-|x|)的大致图象为()ABCD

解析:令f(x)=y=ln(2-|x|),易知函数f(x)的定义域为{x|-2<x<2},且f(-x)=ln(2-|-x|)=ln(2-|x|)=f(x),所以函数项B.故选A.答案:A

a=0有且只有一个实根,则实数a的取值范围是________. 解析:问题等价于函数y=f(x)与y=-x+a的图象有且只有一个交点,结合图D5可知a1. 图D5 答案:(1,+∞)

类型方法logax>logab借助y=logax的单调性求解,如果a的取值不确定,需分a>1与0<a<1两种情况讨论logax>b需先将b化为以a为底的对数式的形式,再借助y=logax的单调性求解 考点三对数函数的性质及应用考向1解对数方程、不等式通性通法:求解对数不等式的两种类型及方法

[例2](1)方程log2(x-1)=2-log2(x+1)的解为________.

答案:(-1,0)∪(1,+∞)解得a>1或-1<a<0.

若底数相同若底数为同一常数,可利用对数函数的单调性直接进行判断;若底数为同一参数,则

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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