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人教版六年级数学下册作业设计案例百分数作业设计
为积极落实“双减”政策,完善以学生为主体,注重实践性为主
导的素质教育,利用实践性、生活情境化的方式帮助学生熟悉生活中
折扣、成数、税率、利率等百分数的实际意义,并能够结合具体情境
进行百分数的运算,启发学生对百分数的认知,建立数学与实际生活
之间的联系,激发学生对数学学习的浓厚兴趣,并在日常生活中能够
从多种角度去理解、运用百分数。
项目一日常购买中的百分数
建议用时:20分钟难度:★★
一、知识闯关
1.商品价格对对碰
你知道原价、折扣、现价之间的关系吗?
请写下来吧!
2.我是精明小买家
(1)妈妈买了一个豆浆机,商店打八五折,用手机支付了450元。
比原价便宜了多少钱?
(2)爸爸买了一台笔记本电脑,商店打八折,比原价便宜了750
元。这台笔记本电脑原价多少钱?
(3)妈妈想在网上购买一套锅具,她选中了一家好评率比较高的
店铺。店铺正在搞促销活动,在原价的基础上先打八折出售,再返还
给顾客售价5%的现金红包,而且还免运费。在此活动期间,妈妈买这
套锅具,相当于打()折。
A.四B.七五C.七D.九五
3.在商店中你看中了一部摄像机,但谨慎的习惯让你在看过之后,
又分别去B商店和C商店看看是否有同样的摄像机,因为同一款摄像
机,促销价格大不相同。
你要在哪家商店买才比较划算?请通过计算说明。
商店A店B店C店
原价英镑800086008600
促销方式九折每满1000减200九折,折上折
*设计意图
基础性作业的设计体现分层,由易到难,主要考查学生对折扣意
义的理解,掌握原价、折扣、现价之间的数量关系,找准折扣和钱数
的对应关系,培养学生的思辩能力。之后在情境中学以致用,体验数
学学习的价值,使数学回归生活。
项目二:百分数在经济中的运用
建议用时:35分钟难度:★★★
一、知识闯关
1.一成=()%七成=()%九成五=()%
2.今年粮食产量比去年减产了二成,是把()看做了单位
“1”,如果今年粮食产量是8100kg,那么去年产量是()kg
3.每台电视机机的进价是3000元,售价就加三成五吧!每台电
视机的零售价定为多少呢?
二、走进市场
2022年暑假,我校小记者对市场商品销售情况做了调查。
1.调查到冰红茶在不同月份的销售情况如下:
月份7月份8月份9月份
销售情况1000万瓶比上月增长二成五比上月下降三成
你知道9月份冰红茶销售多少万瓶吗?
2.小记者在服装城了解到羽绒服反季降价销售。售货员告诉小记
者,一款羽绒服服如果按现价降价一成,仍可盈利124元;如果降价二
成,就要亏损96元。聪明的你知道这种羽绒服的进价吗?
三、小小调查员
以班级为单位,调查伙伴们在课后的时间里怎样安排自己的生活,
将调查数据填人下表。
男生:名占总人数:成
班级人数
女生:名占总人数:成
内容人数占比百分数
喜欢乒乓球、篮球等体育活动
喜欢机器人、编程等益智游戏
喜欢舞蹈、音乐、美术等艺术
喜欢看书、阅读
喜欢自我安排课后生活
四
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