一年级数学下册第4单元有趣的图形4.4动手做三表格式教案北师大版.pdfVIP

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第4课时动手做（三）

1.通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆和

平行四边形。

教学目标2.通过涂色活动，经历图案美化的过程，培养辨认图形的能力，发展空间想

象力。

3.初步培养学生的空间观念、动手操作能力和创造力，不断积累活动经验。

重点：能用正方形、长方形、三角形和圆设计图案。

重点难点

难点：能从图案中辨认图形。

教学内容对应教材第42页内容和第43页“练一练”的第1~2题。

1.教具准备：PPT课件

教学准备

2.学具准备：各种不同形状的彩色纸片

教学过程

教学环节教案设计

引出课题，明确本节课的学习内容。

回顾旧知

谈话：同学们，你们知道吗？用我们学过的平面图形

引入新课

可以拼出许多我们生活中的事物。今天老师就给大家

（2分钟）

带来几幅这样的作品，想欣赏一下吗？

1.课件出示教材第42页“欣赏下……的图形”的内容，

引导学生欣赏美丽的图案。

课件出示图片：

创设情境

自主探究（25提问：同学们，你们觉得这些图案漂亮吗？看看每幅

分钟）图像什么？和它们的名字一致吗？你们能说说它们是

由哪些图形组成的吗？

学生观察图，指名回答：漂亮，第一幅图像风车，它

是由8个三角形组成的；第二幅图像兔子，它的耳朵

是三角形的，头、眼睛、尾巴是圆形的，身子是半圆

形的；第三幅图像金鱼，它是由正方形和三角形组成

创设情境的；第四幅图像万花筒，它是由很多的三角形和正方

自主探究（25形组成的。

分钟）2.课件出示教材第42页“和同伴……些图形”的内容，

让学生自己动手设计美丽的图案。

提问：图中淘气用了哪些图形，拼成了什么图案？笑

笑用了哪些图形，拼成了什么图案？

1

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学生观察图，指名回答：淘气用圆和三角形拼了一个

“小孩”，笑笑用4个相同大小的三角形拼了一个“风

车”。

你想自己设计图案吗？现在就请同学们以小组合作的

方式，设计一幅图案。并告诉大家你们的图案叫什么

名字，是由什么图形组成的。

学生尝试小组内合作设计图案，教师巡视指导，了解

学生的设计情况，然后组织交流，展示学生的设计结

果。

小结：利用三角形、正方形、长方形和圆可以组成许

多图案。从复杂图形中辨认简单图形的方法：可以把

图案进行分解，把大图形分解成若干个小图形，先看

小图形的组成，就知道大图形的组成了。

课堂练习

1.完成教材第43页“练一练”