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智慧课堂培训心得体会智慧课堂培训心得体会

的(四篇)

才智课堂培训心得体会才智课堂培训心得体会免费的篇一

一、抓住一切可利用的空闲时间来学习

由于这次学习的主体都是教师，工作都很繁忙，能特地用于学习的时

间是少之又少。于是我利用课余时间，进展了学习。我个人认为：学习时

间的长短并不重要，重要的是如何提高学习效率，否则，可能利用一天的

时间学习到的东西还没有一个小时学到的东西多。学习就是要学习课程中

的重点，抓住重点专心体会，思想上不要开小差。有时候一个问题可以分

成几个小问题来学习，每次依据时间的长短只学习其中的一到两个小问题，

不要贪多，贵在坚持。

二、常常与各位优秀的教师进展沟通

我们组的教师在课余闲聊的时间里，转移了话题，“才智课堂”为我

们的谈天供应一个有价值的话题，我们教师相互之间进展学习与沟通，这

样可以提高学习效率，可以让自己更好的把握各种教学生的方法以及如何

与学生更好的相处等。

三、教师的角色定位

教师在新课程中的角色应是：课程价值的思索者、学科专业的播种者、

学生进展的促进者、合作探究的协、资源保障的效劳者、终身进展的示范

者。相应的教师的专业生活方式则为：学习——讨论——实践——反思—

—合作。我们可通过在吸取学生时代的阅历的同时，通过在职培训、自身

的教学阅历与反思、和同事的日常沟通、参加有组织的专业活动来促进我

们自身的专业成长。

总之，通过本次的学习使我感受到：新课程下的课堂教学，应是通过

师生互动、学生之间的互动，共同进展的课堂。它既注意了学问的生成过

程，又注意了学生的情感体验和力量的培育。因此，我们在教学中对教材

的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的进展为中心，以提

高学生的全面进展为宗旨，这才是课改的最终目标。因此我想在今后的工

作中要不断提高自己的业务水平和敬业精神。工作中要不断寻求科学性与

艺术性的结合，使自己做一名学生心目中的好教师。

才智课堂培训心得体会才智课堂培训心得体会免费的篇二

首先、才智的课堂需要有才智的教师。

才智教师要敬重每一个学生，让学生成长为一个真正有才智的人。

敬重学生表现在，一是紧扣考纲，紧扣教材，突出重点，突破难点，

让才智学生扎实地把握考点学问，富有实效;二是生动活泼，激情飞扬，

课堂有乐趣、有笑声，让学生情愿去学习，师生互动。

一个墨守成规的教师会阻碍学生共性的进展，扼杀学生的童真、天性，

时代需要我们作为学生才智成长的引导者、促进者和自我才智成长的反思

者、实践者。作为一名教师不仅需要广博和专精的学问，更需要机敏、豁

达的才智，要用才智的心灵去点燃学生才智的头脑。叶谰先生在论述才智

型教师的特征时认为：“才智型教师具有把握对象实际和面临的状况作出

决策和选择、调整教育行为的魄力”，“具有使学生积极投入学校生活、喜

爱学习和制造愿与他人进展心灵对话的魅力”。

其次、才智课堂是一项纷繁简单、没有定格的教学模式。

才智课堂要提高学生力量心得体会，要寓才智于德育之中，学会做人

的道理，使学生心理安康，健全学生人格，有利于学生的全面进展。才智

教育不仅是一个智力范畴，也是一个伦理范畴，“有一种才智叫师德”，就

是从伦理学的角度来强调才智的内涵，特殊是教育才智。教师除了要具备，

勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的抱负、剧

烈的责任心去影响学生，还要用急躁、细心去才智教育每一位学生，全身

心地投入，真诚地对待学生，只有这样才能收到潜移默化的才智课堂教育

效果。闻名特级教师薛法根认为：教育才智是在教育过程中自然生成的，

是教师与学生在课堂生活中弥足宝贵的精神财宝，它不仅仅是教师的教学

水平、教学机灵，还有教师的教育品行!

教师在课堂上表现出的才智主要有以下几个方面：教学设计的才智、

课堂语言的才智、角色把握的才智、临场应变的才智等。

总之，才智课堂不是简洁的学问学习的过程，它是师生共同成长的生

命历程，是不行重复的激情与才智综合生成的过程。上好才智课堂，教师

只有如醉如痴地钻研教材，如琢如磨地讨论教法，让自己的才智教学渐渐

丰富起来，最终才能让学生喜爱。愿才智课堂之花开满每个校园!

才智课堂培训心得体会才智课堂培训心得体会免费的篇三

《黄爱华与才智课堂》，我觉得是一本很值得小学数学教师一读的书。

在这本书中记录了黄爱华个人的成长之路和他的教学主见。同是数学教师

读后更令我惭愧，黄教师的身