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四年级成长手册怎么写

1.四班级成长手册怎样写

我在本学期中，课上仔细听讲并乐观回答老师的问题，课下

准时复习，有不懂的问题准时提出，发扬不懂就问的精神，该生乐于

助人，常利用课余时间自动关心有困难的同学学习，与同学关系相处

融洽，团结全都，不只勤奋好学，且品德高尚，敬重师长，礼貌用语，

不只严于律己，而且宽己待人，与同学有冲突，从不斤斤计较常用浅

笑去面对一切，在维护班级荣誉和爱护班级利益等方面做出了突出贡

献，乐观参与学校课外活动，乐观向上，而且拾金不昧不只严遵学校

的规章制度而且成果优良，该生深受同学的宠爱和老师的好评。

2.学校四班级成长手册中我的收获怎样写

如下：

成长手册次要用于记录同学在成长过程中各方面的痕迹，可以说

是综合素养进展过程的全面记录。等同学高中毕业之后，再回过头来

看这已经走过的脚印时，就会发觉这本记录册已经成为无

价之宝了。为了让这本记录册发挥最大的功效，在要求同学仔细对待

的同时，本人也要严格要求，做实做细相关的记录，建立相应的档案。

本人收获的东西只要本人感受最深，比如你在新的一年里能否长

大了，明白了做人处事的道理，知晓了本人要是乐观为班级做点什么

时间好事，说明本人的责任心增加了之类的。

3.学校生成长手册怎样填写

一、同学成长记录册的目的成长记录册是对同学学习过程性

的记录，是贯穿五年学习过程中成长的记录，是比较全面反映同学的

记录，它要求学校老师对每位同学更全面地关注，更客观地进行评价，

发觉和进展同学的潜能，关心同学熟悉自我，建立自信，发挥评价的

训练功能，促进同学在原有基础上的进展.二、评价准绳1、进展性

准绳2、多元化准绳3、全员性准绳4、差异性准绳三、记录册发放

要求：1、录册每学期发放4次，在开学初由教育处通知每位任课老

师详细日期，以便老师做好预备.（一般定为每月的月底）2、记录册

内容填写由老师、同学、家长一起完成.3、记录册由班主任统一担任

管理，由班级组长统筹协调，请任课老师进行记录.4、“老师的话”，

描述每个同学的优点、潜能、不足与进展，需要与同学共同交谈进行，

要用鼓舞、平实、真诚的语言表述.5、各学科老师要保留同学等第的

原始记录.四、记录册的记录次数及详细要求见表.五、记录说明：1、

学科记录要求：“老师的留言”为定性评价，是沟通、沟通的平台，

要从学习态度、学习方法、学习习惯、共性进展方面提建议.“学习

评价”宜采纳同学小组评价的方式，与老师的话同步进行.“我最满

足的作品”由同学本人填写.语文、数学、英语、品社采纳“优秀”、

“良好”、“及格”、“须努力”.“日常学习状况”注意对同学学习

过程的评价.要求：备课组统一.期末考查为参与考试的成果折算成等

第.学期总评语数英为同学学科日常评价与学期考查评价的平均植，

日常评价和学期考查评价各占50%.其余学科为同学学科日常评价的

平均值.2、拓展型课程及探究型课程学习（活动）评价表记录要求：

自主拓展型课程由爱好小组老师担任填写.限定拓展课程由班主任

利用班会课在学期结束前组织同学统一进行.内容由教育处、大队部

担任.探究型课程由探究型老师填写.评价的等第为：优秀、良好、

及格、须努力.三、其余内容品德状况记录表1、品德状况记录表每

学期使用一次，学期结束前填写.2、由小队共同评议.3、典型事例由

班主任填写，每学期完成一半以上的填写.4、“家长评价”作为家校

沟通的桥梁，表现同学的日常行为素养.5、评价等第为：好、较好、

须努力.社会实践活动状况1、期末由班主任利用班会课进行填写.2、

评价为优、良、合格、须努力“收获园”除一班级由家长关心、其余

为同学自行填写.另外的爱好特长和荣誉称号由同学本人填写并复印

相应的证书.课外阅读：由同学真实填写心灵沟通：每学期填写一次.

“老师的话”由班主任对同学一学期的表现进行综合性评价.“中国

少年雏鹰行动获奖记录”由大队部指点完成.“身体健康情况”由卫

生老师填写完整，疾病填写要有医生证明才能填写，保健建议要适当.

“公式栏”要求：（班主任担任）学期结束时，把复印的清单帖上.

病休复学记录要准时到教育处登记，统一到区义教科办理.补考日期

的记录.出勤缺勤记录要精确.其余内容要完整填写.六、

几点说明：1、老师填写要字迹要端正、准时.