人教版2019 第十章 4支撑跳跃 课件.ppt

支撑跳跃——纵箱分腿腾越（男生）;教学目标;以《体育与健康课程标准》为依据，根据高中学生的身心特点及认知水平和能力，通过体操模块中支撑跳跃单元的学习，学生能够领悟其特点，并发展学生学习的自主性和创造性，强调学生个性发展和能力培养，创设轻松愉快的课堂气氛。;支撑跳跃是通过助跑，踏跳使身体腾空，再做两手推撑器械，使身体腾越器械后再腾空而缓冲落地的一种跳跃动作。其特点是：越过器械时要有一定的高度和远度，并在短暂的时间里做出各种身体姿势的变化。

经常练习支撑跳跃能增强上、下肢的力量，提高运动器官和大脑前庭分析器的功能，培养超越障碍的能力和勇敢、顽强的意志品质。;高一年级的支撑跳跃教学，是在初中学习支撑跳跃的基础上，增加了难度的技术动作。男生加大助跳板与跳箱距离、增加第一腾空的远度上下功夫，为学习纵箱上的分腿腾越打好基础。

学习过程中需要保护帮助的特点，可以提高学生互助、合作的意识。;教材分析;高一男生40人，初中时已有支撑腾越的基础

;;教学重难点;1、教师运用“引导发现法”组织教学，学生通过观察、实践、思考、讨论，看示范，听讲解等各种途径主动地去研究问题，总结规律，获得知识。

2、小组合作，互帮互助，创设良好的学习氛围

3、安全教育，保护帮助及时有效;场地器材;教学流程;热身导入(10分钟);课堂常规(1分钟);热身活动(4分钟);辅助练习(5分钟);Ilovesports

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;尝试纵箱分腿腾越;Ilovesports

;尝试远撑;Ilovesports

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;5、顶肩支撑臀抬高(5分钟);6、完整练习(4分钟);完整动作;Ilovesports

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;1、放松整理（3分钟）;2、总结本课内容（2分钟）;Ilovesports

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