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高三地理教研组工作计划和目标（10篇）

高三地理教研组工作计划和目标（精选10篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时

间写写工作计划了。下面是小编整理的关于高三地理教研组工作计划和目标的

内容，欢迎阅读借鉴！

高三地理教研组工作计划和目标精选篇1

一、指导思想

高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查，增加了能力型和应用型试题，

强调理论联系实际，注意考察学生分析问题和解决问题的能力，而针对考生存

在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力不强;图表信息的提取能力不

强;自然地理难点知识理解困难;文字表述不准确、规范等问题，结合我校学生

实际情况，根据新的课程改革的基本理念，我们认为在高考地理复习中应关

注：

①紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习地理基础知识和主干知

识，建构学科知识体系，提高地理能力，因为学生只有具备了相应的扎实知识

体系，考试才有“源”和“本”。

②有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。

二、所教班级基本情况

1、史地班1个26人，物地班2个52人。少部分学生基础知识好，但大多数

基础知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学生少的情况。

2、普遍存在对知识运用不够灵活。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却

无丛下手。

三、本学期复习总体思路

结合我校学生实际，本学期进行第一轮——抓基础落实图

1、抓住重点骨干知识，突破难知识，构建知识网络体系，复习过程中不留盲

点，重点放在梳理知识系统，强化知识的逻辑性与层次性。

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2、重视主干知识，训练掌握出现率高的知识点。

3、充分重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力。

4、教学研究上关注课程改革，研究高考，提升质量。课程改革的逐渐深入，

必然会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向，会在坚

持对重点知识，基础知识和技能的考查的`同时，突出对能力的考查，适当加大

试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。因此我们要求同组教师认真学习

《课程标准》和《考试说明》，以及近年来的高考试题，备课讨论交流。在教学

与复习中，注意培养学生的学科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要

求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力形成网络。

我们在教学中，还要十分注意联系生产、社会生活的重点和热点问题;重视培

养学生运用已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问题的能力。

高三的学生时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此

要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练

问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。

另外，近年来__省地理高考命题强调是稳中求变，变中求新。在难度上不会

有太大的变化。我们备课组教师及教研组的老师都要注意收集各方面信息，作

为教学与复习的参考。

高三地理教研组工作计划和目标精选篇2

教师这种特殊的职业决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一

种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。为了增强我组老师的

读书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排和个人实际，我组制

定读书计划如下：

一、读书活动管理计划：

1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高老师们学习理论的热情。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高

大家的教育教学质量和效益。3、通过读书进一步提升我们的理念，开阔视

野，积累教学经验从而形成每个人独特的教学风格。

二、读书口号：

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让阅读伴我们一生。

三、开展读书活动的主要措施：

1、积极参加学校组织的各项读书活动。希望通过读书实践，能尽快提高我

们的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，

培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

2、同事之间主动互相交流，讨论读书体会心得。

3、每天确保一小时的读书时间。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好

读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入

新课程理念，实施新课程。

四、书目选