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幼儿小班说课稿《小兔子拔萝卜》说课稿
一、教学内容
今天我要向大家介绍的是幼儿小班的故事课程《小兔子拔萝卜》。
这个故事主要讲述了小兔子种了一个大萝卜,可是萝卜长得太大了,
小兔子拔不出来,于是它请来了大象、牛、猪、狗等动物帮忙,大家
一起努力将萝卜拔出来的故事。故事内容生动有趣,寓意着团结合作
的重要性。
二、教学目标
1.让幼儿能够听懂并讲述故事《小兔子拔萝卜》。
2.培养幼儿的观察力和想象力,让他们能够通过画面和文字理解
故事情节。
3.培养幼儿的团队合作意识,让他们学会互相帮助、团结协作。
三、教学难点与重点
重点:让幼儿听懂并讲述故事《小兔子拔萝卜》。
难点:培养幼儿的观察力、想象力和团队合作意识。
四、教具与学具准备
1.教具:故事课件、小兔子、大象、牛、猪、狗等动物的图片。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.情景引入:邀请幼儿观察课件中的萝卜地,引导幼儿讲述他们
看到的场景。
2.故事讲述:以生动的语言和表情动作,讲述《小兔子拔萝卜》
的故事,引导幼儿关注故事情节和角色。
3.观察与讨论:展示故事中各角色的图片,引导幼儿观察并讨论
每个角色在故事中的作用和表现。
4.实践环节:分组进行团队合作游戏,让幼儿体验团队合作的重
要性。
六、板书设计
1.故事《小兔子拔萝卜》
2.故事角色:小兔子、大象、牛、猪、狗
3.团队合作:一起拔萝卜,共同完成任务
七、作业设计
1.作业题目:请幼儿回家后,与家长一起回忆故事《小兔子拔萝
卜》的内容,并用彩笔在画纸上画出故事场景。
2.答案:幼儿根据自己的回忆和想象力,画出故事中的萝卜地、
小兔子和其他动物帮助小兔子拔萝卜的场景。
八、课后反思及拓展延伸
通过本节课的教学,我发现幼儿们对故事《小兔子拔萝卜》非常
感兴趣,他们在讨论环节积极发言,表现出丰富的想象力和观察力。
在实践环节,幼儿们能够迅速理解团队合作的重要性,并在游戏中积
极互动。这让我深感欣慰,也让我认识到,通过有趣的故事和实践活
动,幼儿们能够更好地理解和掌握团队合作的精神。
在今后的教学中,我将继续挖掘更多的故事和活动,以培养幼儿
的观察力、想象力和团队合作意识。同时,我也会注重家园合作,让
家长参与到幼儿的学习和生活中,共同促进幼儿的全面发展。
拓展延伸:
1.组织幼儿进行角色扮演,让他们亲自体验故事中的角色,进一
步理解故事情节。
2.开展亲子活动,让家长和幼儿一起参与团队合作游戏,增进亲
子关系。
3.通过故事讲解和实践活动,引导幼儿学会关心和帮助他人,培
养他们的同理心。
重点和难点解析
一、教学内容
《小兔子拔萝卜》是一个生动有趣的故事,主要讲述了小兔子种
了一个大萝卜,但是萝卜长得太大了,小兔子拔不出来,于是它请来
了大象、牛、猪、狗等动物帮忙,大家一起努力将萝卜拔出来的故事。
故事内容生动有趣,寓意着团结合作的重要性。在教学过程中,我们
会通过故事讲述、观察与讨论、实践环节等方式,让幼儿深入理解和
体验故事情节,培养他们的观察力、想象力和团队合作意识。
二、教学目标
1.让幼儿能够听懂并讲述故事《小兔子拔萝卜》。
2.培养幼儿的观察力和想象力,让他们能够通过画面和文字理解
故事情节。
3.培养幼儿的团队合作意识,让他们学会互相帮助、团结协作。
三、教学难点与重点
重点:让幼儿听懂并讲述故事《小兔子拔萝卜》。
难点:培养幼儿的观察力、想象力和团队合作意识。
四、教具与学具准备
1.教具:故事课件、小兔子、大象、牛、猪、狗等动物的图片。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.情景引入:邀请幼儿观察课件中的萝卜地,引导幼儿讲述他们
看到的场景。
在这个环节中,我们会通过课件展示萝卜地的图片,让幼儿观察
并自由发言,讲述他们看到的场景。这个环节的目的是激发幼儿的兴
趣,让他们能够积极参与到课堂活动中来。
2.故事讲述:以生动的语言和表情动作,讲述《小兔子拔萝卜》
的故事,引导幼儿关注故事
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