让书香溢满校园.docVIP

PAGE

—PAGE1—

让书香溢满校园

——王家庄小学十二五读书实践工程总结报告

王家庄小学

2015.1

让书香溢满校园

——王家庄小学读书实践工程总结报告

为落实十二五读书计划，继续打造学校的读书品牌，营造校园浓厚的读书氛围，继而培植出学校读书方面的特色，我校以丰富多彩的读书活动为载体，围绕着“书香与成长相伴，阅读与人生同行”的主题开展了卓有成效的读书活动，引导师生走进并正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书、开拓视野、丰富知识，不断提升思想涵养、精神品位和综合素质，打造我校文化建设品牌。

一、规范管理形成有效机制

学校制定了年度读书计划，学校图书室做好宣传工作，开辟专栏，做好新书推荐工作。为确保课外阅读活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立领导小组，构建了教科室、教导处、语文教研组、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了课外阅读活动的顺利实施。为配合每一次的读书主题活动，

1、学校积极营造阅读氛围：举行“书香校园”活动动员大会，向全校家长发一封倡议信，校园里悬挂宣传横幅、条幅标语，宣传橱窗里设专门的宣传阵地。

2、学校为保障学生的阅读资源，组织了建设“四级绿色书架”活动。（1）彻底开放学校图书室、阅览室。（2）在校园建立了“校园图书漂流站”，做好图书漂流工作，学校图书管理员精选出学校图书室适合学生阅读的书目在漂流站开放，图书每月更新一次，满足学生的阅读需求。另外，每个班级精选出

4、一次优秀读书小报评比：中、高年级，各班自行进行“优秀读书小报”评选活动。将阅读过程中的优秀诗文、精彩文段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书小报，并在8开纸上用硬笔书写、美化，各班选出三份优秀作品参加学校的评比活动。

5、一次优秀读书笔记评选：中、高年级，各班进行“读书笔记”评选及读书心得交流会。要求学生把读书时的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。每班选出五本优秀读书笔记参加学校的展评活动。

6、一次读书板报评选：各班凝结集体的智慧，努力出一期以“沐浴书香，快乐成长”读书活动为主题的富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。

7、一次征文比赛：中高年级，要积极参加“好书伴我成长”征文比赛活动，倡议全班同学参加，由各班语文老师推荐5篇优秀习作参加学校评比。

8、一次演讲比赛：为给同学们提供展示才华和交流的舞台，进一步激发同学们对读书的热情，以年级为单位开展“好书相伴我成长”演讲比赛。（一、二年级：美文诵读；中高年级：演讲）

9、一次“最佳书签设计比赛”：为开发学生的阅读兴趣，展示学生个性化书签制作能力，各班推荐两份优秀作品参加学校“最佳书签设计奖”评选。

10、一次“阅读之星”评选：以各班为单位，推荐“阅读之星”二名，并制作个性化的展板。

11、一场汇报演出：以备课组为单位，各组织推荐两个节目，参加学校读书节活动的汇报演出。

12、一次书香班级评选：以年级为单位，推荐评选书香班级。

13、加强读书交流。

写好读书笔记，低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年的读书以写心得体会为主，教师定期进行检查指导批阅，对于好的读书笔记可以班级、学校进行交流。

14、每班成立读书社团。以班级或级部为单位，成立多个读书社团，通过开展演讲、手抄报、读后感、日记、读书笔记等各种比赛或展评，大力推进读书活动。

15、背诵“每周一诗”。学校每学期组织经典古诗文诵读活动，要求语文教师作为一项教学常规执行，开展每周诵背3首经典古诗文活动，教师每月组织古诗诵背现场会，考评每位学生古诗诵背的质量和数量并做好记录，据此评选出每月的古诗诵读小明星和古诗诵读小能手。

四、畅游书海，享受阅读的成功与乐趣

在书的海洋中，师生拓展了阅读视野，同时也有了更多展示自己阅读成果的机会。我校每学年定期举办主题读书节活动，评出了校级书香班级、阅读之星若干，并在全校进行了表彰。经过全校师生的共同努力，我校“书香校园“读书活动可谓硕果累累，我校师生参加各级正文比赛先后有50余人次获奖，我校李林、康文轩、曹璐璐同学被评为平度市读书小明星，学生的作文大量发表在各类报刊杂志上，学校被评为平度市经典诵读特色学校……这些都极大地激发了学生读书的兴趣，获得了成功的愉悦。现在，我校处处飘满书香，为同学们的心田播撒了更多的博爱种子。

我们深知：师生的精神发育需要肥沃的土壤和适宜的环境，学校营造出这样的土壤和环境责无旁贷且任重道远。我们深信：全校师生在书香校园里，必将以书为友，以书为鉴，书香定会浸入心灵，书香自然溢满校园！