一年级人教版语文上册教案(精选15篇).pdfVIP

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一年级语文上册教案

一年级人教版语文上册教案（精选15篇）

作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝

图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下

面是小编为大家整理的一年级人教版语文上册教案，希望对大家有所

帮助。

一年级语文上册教案篇1

教材分析：

《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生

活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总

是忘记自身的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。

全文语言浅显，体现了母女真情。

同学分析：

班内的大多数同学活泼、可爱、爱说爱笑，在家里是听话的好小

朋友，同时又都上过学前班，受到良好的学校教育，对家长充溢着依

赖和感激。经过将近一个学期的培养和训练，他们已掌握了一些识字

方法，绝大多数的同学识字速度快，又喜欢朗读，特别是分角色朗读

更受他们的欢迎。但他们有意注意的时间还比较短，好动、好玩。

设计理念：

1、同学是学习和发展的主体，教师是学习活动积极性的组织者和

引导者。语文教学应以同学自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、

合作、探索的学习方式，充沛发挥师生双方在教学中的主动性和发明

性，而要一年级小同学达到这个理想目标还有一定困难，因此，教师

的有效引导显得更为重要。

2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动同学的情感体验，关

注同学的内心感受，注意培养同学主动关心身边亲人的思想感情。

3、使朗读成为同学学习和探索的重要手段。让同学在自主、民主

的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认知生字，

读懂故事，从中了解母女间的情感。

教学目标：

1、认知12个生字，能读准字音，认清字形、认知2个偏旁“饣、

牜”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学过程：

1、激情导入：

同学们，你们喜欢过生日吗？在过生日的时候，你们最希望的是

什么？

同学各抒己见，预测同学心理，最希望能得到生日礼物。

平日里，你们会向他人借东西，也会把东西借给他人听说过借生

日吗？今天俺们要学习的就是关于《借生日》的故事。(板书课题)学了

之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题《借生日》)

［兴趣是最好的教师。所学知识越贴近同学的生活实际，同学就

越感兴趣。同学爱过生日，而借生日同学没有听说过，这就引导同学

的兴趣，激发他们的未知欲。］

2、阅读、识字、探究、感悟。

(1)提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。(同学根据

要求独立读课本。)

［明确读的要求，对一年级的同学来说十分必要，这样可以提高

读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。］

(2)认读带有拼音的字：布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、

正、拿。

(反馈时，同学会读哪个就读哪个，读对了的，其他同学跟着将这

个字读3遍。)

［鼓励同学以主人翁的态度对待学习，培养自主学习的习惯。创

设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使同学获得成绩感。］

(3)交流识字方法。

(同桌互相交流一下识字方法，然后指名说一说自身想说的字，并

组词。)

［同桌交流，能够培养同学的合作意识扩大信息源］

(4)教师指导，强化识字。

(教师指导认知偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”，小组

“开火车”认读生字，读得全对的小组能得到5颗星。)

饣、牜两个偏旁，是新学的，教师应发挥主导作用，指导同学重

点来记。竞赛是同学特别喜欢的方式，而小组竞赛更有助于培养团结

合作意识和竞争意识。

(5)这篇课文共有多少个自然段。(让同学用手势表示。)

(6)你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。(先自由练习读，

然后指名自由选自然段读。)

［打破保守的“串讲”形式，以同学的自主阅读为主