小学数学三年级《什么是周长》-课件.pptVIP

小学数学三年级《什么是周长》-课件.ppt

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什么是周长

掌握什么是周长,并能正确的描出物体的边线。知道如何测量规则与不规则图形的周长。3.通过观察、操作等活动,能比较不同图形的周长情况。4.结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。学习目标

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起点起点从起点开始回到起点,就是树叶一周的长度。

摸一摸

数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长。

桌面一周的长度就是桌面的周长。

黑板面一周的长度就是黑板面的周长。

描一描

小结封闭图形一周的长度就是它的周长。描出一个物体或图形的边线时,可以从不同的起点开始,再到这一点终止,首尾相连接。

打开数学书55页,一笔描出树叶的边线。

用彩色笔描出下面图形的边线

(1)(2)(3)(4)(5)(6)辨一辨:下面哪些图形有周长,哪些没有,为什么?开口的图形没有周长,只有封闭的图形才有周长。

Hi!大家好!

量一量、算一算下面图形的周长6厘米3厘米4厘米2厘米2厘米3厘米3厘米1厘米3厘米2厘米2厘米6+3+4=13(厘米)2+2+3+3=10(厘米)2+2+1+3=8(厘米)小结:对于规则图形周长测量,可采用尺测法。用尺子测量出图形外围每条边的长度,再把每条边的长度相加,这样就可以求出规则图形的周长。

量一量算一算小结:测量不规则图形(曲线型图形)的周长,可采用绳测法,用一条细绳绕图形一周,减去绳子多余部分,再拉直,量出绳长,就得到了不规则图形的周长。实际上就是“变曲为直”,再用尺测法。

智力大比拼

1234辨一辨

两只蜗牛赛跑,他们的跑到一样长吗?

两只蜗牛赛跑,他们的跑到一样长吗?

一样两只蜗牛赛跑,他们的跑到一样长吗?

AB动物锻炼身体:一片长方形草地被分成A、B两部分,小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈,他们跑的路一样长吗?

下面三个图形的周长一样吗(1)(2)(3)

总结一、周长的含义,掌握了什么是周长(封闭图形一周的长度就是它的周长。),同时能正确的描出物体的边线。二、掌握了测量物体或图形周长的方法。(①测量规则图形的周长可采用尺测法;②测量不规则图形的周长则采用绳测法。)三、运用“平移”的方法比较两个图形周长是否相等。

我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放

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