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数学教师个人工作总结(15篇)
数学教师个人工作总结1
作为数学教师,我能认真制度计划,注重教学理论,认真教
学和备课,积极参加教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,
并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,
提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教,让学生掌
握好数学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善
诱,多方面,多角度去培养学生的数学能力。以下是对自己工作
的体会和总结。
一、在思想上
本人始终坚持学习党的教育方针和政策,认真学习时事政治,
关心国家大事,积极参加学校组织的各项政治学习,认真贯彻落
实上级主管部门的有关文件精神。严于律己、热爱党的教育事业,
时时刻刻以一个人民教师的标准来严格要求自己、鞭策自己。做
到听从领导分配,圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作
上为同事、学生的心目中树立一个良好的形象。
二、工作方面
在这一年里,我担任小学数学四年级两个班的教学工作,工
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作充实而不乏挑战。作为一名新老师,我不断学习,丝毫不敢松
懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师
培训。在工作上,严格要求自己,注重专业知识的积累和教学基
本功的训练,对板书、教案等多加揣摩,进一步掌握了小学生的
学习和心理规律,课后认真及时的批改作业,注意听取学生的意
见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导,课
堂上尽力做到充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,
合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式
创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课
堂四十分钟要质量。
在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸
底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,
做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法,
引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实
履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置。
在教学中,除了做到认真备课外,认真批改作业,作业格式
工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅
导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,
自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计
划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多
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提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的
文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一
的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追
我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培
养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,
以好带差,促进双赢效果,使每个学生都拥有自信、拥有成功,
在快乐中学习,从快乐中得到发展。
三、在学习方面
牢记学高为师的名言,认真学习教育方面的知识。在听课方
面,有校级,区级的公开课。认真向优秀教师学习,在学习中反
思,在工作中不断实现自我提高,发现了自己的不足,认真改正,
做到了勤学习,多思考。
四、与班主任、家长密切配合
经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活
情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家
里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互
相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别
学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,
向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同
培育好青少年一代。
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五、完善自身建设,提高师德修养
从事教师这个职业以来,一直以“学高为师,身正为范”严
格要求自己。要以在教学服务的心态中,做到平等的对待每一位
学生,把学生看重了,学生也就更加的尊重老师,也就亲其师,
信其道了。再者在对待学生的缺点问题上不总是批评,否定学生,
人无完人,相信每个学生通过自己的努力都能成功,发现他们的
闪光点,让每个学生都能获得成功的喜悦。并与学生建立良好的
师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去
感染他们
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