高考历史一轮总复习精品课件 第21单元 文化的交流与传承 第62讲 战争与文化交锋.ppt

练?高考真题命题点1从近代化角度考查鸦片战争的影响1.(2020浙江1月选考,8)洋务派巨擘左宗棠主持重刻《海国图志》,在该书序中慨言:百余年来,中国“水陆战备少弛”,英吉利“蹈我之瑕,构兵思逞”,“廿余载,事局如故”,“然同、光间福建设局造轮船,陇中用华匠制枪炮”,“此魏子所谓师其长技以制之也”。这一认识反映了()A.左宗棠、魏源顺乎世界之潮流迈出变法第一步B.“师夷长技以制之”是洋务派自强之道的思想先导C.中国人学习西方经历了由器物层次到制度层次的变化D.以“中体西用”寻求变革,解决中国向何处去的问题B解题思维命题点2从漫画角度考查拿破仑战争2.(2023新课标卷,33)右图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是()A.维也纳体系的建立B.拿破仑战争的局势C.拿破仑帝国的覆灭D.英国推行绥靖政策B解析根据材料“1808年”“图中心的‘蜘蛛’代表法国,左上角的‘苍蝇’是指英国”并结合所学知识可知,在拿破仑帝国时期,法国与欧洲诸国发生了连绵数年的大规模战争,拿破仑大军横扫整个欧洲战场,迫使英国联合其他欧洲国家结成反法同盟,共同对付法国,B项正确;1815年,欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约,建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系,即维也纳体系,A项错误;1815年,在欧洲各国的联合进攻下,拿破仑帝国覆灭,C项错误;英国推行“绥靖政策”是在20世纪30年代,与题干时间不符,D项错误。押?经典模拟预测点1亚历山大远征后的文化交流1.(2023福建莆田二模)公元前3世纪,自视为亚历山大继承人的托勒密王朝统治者广泛搜集包括环地中海地区乃至“东方”文献的“世界之书”,创建了当时世界规模最大的亚历山大博学园。此举()A.消融了不同民族的隔阂与冲突B.表明了统治者偏好决定文明程度C.促进了区域文明的交流与融合D.说明了古希腊政治传统影响深远C解析根据材料“亚历山大继承人”搜集环地中海地区和“东方”文献的“世界之书”,可知这些活动促进了地中海文明、亚洲文明和非洲文明的交流与融合,故选C项;材料中的行为促进了区域文明的交流和融合,但不能消融不同民族的隔阂与冲突,在托勒密王朝及之后,不同民族的隔阂与冲突仍然存在,排除A项;统治者偏好影响文明程度,生产力的高低决定着文明程度的高低,排除B项;材料中涉及搜集“环地中海地区”的文献,文献的具体内容没有体现,所以不能说明古希腊政治传统对托勒密王朝的影响,排除D项。预测点2近代西学东渐与文化忧患意识2.(2023山东济南三模)近代以来,魏源讲“师夷长技”,洋务派讲“中体西用”,严复则在《论世变之亟》中写道:“我四千年文物声明(名),已涣然有不终日之虑。”据此可知,当时()A.文化忧患意识增强B.发展洋务成时代之需C.传统观念根深蒂固D.政治改良被提上日程A解析结合所学知识可知,魏源“师夷长技”的意思是学习西方先进技术,没有强调文化的危机;“中体西用”的意思是,以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用,可见已经有了对文化的强调;材料“我四千年文物声明(名),已涣然有不终日之虑”意思是中国四千年文明,已经有了极大的危险,更加强调文化的危机,故选A项。预测点3拿破仑战争对民主思想传播的影响3.(2023湖南师大附中模拟)1820年,奥地利外交大臣梅特涅在致沙皇的信中说:已失去平衡的各国政府感到恐惧,受到威胁,并且因社会中产阶层的呼声而陷入混乱之中,他们处于国王和臣民之间,打碎了君主的权杖并盗用了人民的呼声。梅特涅担忧的是()A.拿破仑帝国卷土重来B.革命与改革继续发展C.欧洲均势局面遭破坏D.民族独立运动的高涨B解析根据材料“社会中产阶层的呼声”“他们处于国王和臣民之间,打碎了君主的权杖并盗用了人民的呼声”及所学知识可知,拿破仑战争推动了民主思想在欧洲的广泛传播,资产阶级争取民主的革命与改革得到人民的支持,这使当时欧洲的封建政府感到恐慌,故选B项。预测点4第一次世界大战后非洲民族意识的觉醒4.(2023山东泰安二模)第一次世界大战结束后,在非洲的英国传教士无可奈何地说,从欧洲回国的非洲士兵对“欧洲人”远不像过去那样尊敬了;法国驻几内亚总督也承认,复员回来的老兵们把不服从殖民当局的命令作为高尚文明的标志。这反映了第一次世界大战()A.使英法失去了殖民霸主的地位B.打破了非洲大陆封闭隔绝状态C.暴露了帝国主义战争的非正义D.促进了非洲民族解放斗争发展D解析根据材料并结合所学知识可知,第一次世界大战使参战的非洲士兵认识到,白人不是天命所注定的应当统治有色