一年级下册数学教案-第6单元100以内的加法和减法(二)第11课时 练习十四.pdfVIP

一年级下册数学教案第6单元100以内的加法和减法(二)第11课

时练习十四∣苏教版

教学目标

1.巩固100以内加法和减法的计算方法，提高计算的准确性和速

度。

2.培养学生运用100以内加法和减法解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流的学习习惯，提高学生思维的灵活性。

教学内容

1.复习100以内加法和减法的计算方法。

2.练习十四的题目解析和练习。

3.运用加法和减法解决实际问题。

教学重点与难点

重点

1.100以内加法和减法的计算方法。

2.理解和运用加法和减法解决实际问题。

难点

1.灵活运用所学的计算方法进行准确计算。

2.运用加法和减法解决实际问题。

教具与学具准备

1.教具：PPT，计算器，教学挂图。

2.学具：练习本，铅笔，橡皮。

教学过程

一、导入

1.老师通过PPT展示一些100以内的加法和减法的题目，让学生

回顾和复习计算方法。

2.学生分小组讨论，分享自己计算的心得和技巧。

二、解析练习十四

1.老师逐题解析练习十四的题目，讲解解题思路和方法。

2.学生跟随老师的讲解，进行练习。

三、运用加法和减法解决实际问题

1.老师给出一些实际问题的情境，引导学生运用所学的加法和减

法进行解决。

2.学生分小组讨论，分享自己的解题过程和答案。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和遇到的问题。

板书设计

1.板书100以内的加法和减法(二)第11课时练习十四

2.板书内容：练习十四的题目和解析，重点和难点的标注。

作业设计

1.完成练习十四的剩余题目。

2.家长签字确认完成情况。

课后反思

1.教师应关注学生在计算过程中的错误，及时进行纠正和指导。

2.教师应鼓励学生多进行实际问题的解决，提高学生运用知识的

能力。

3.教师应鼓励学生多进行合作交流，提高学生的团队协作能力。

重点关注的细节是“运用加法和减法解决实际问题”。

详细补充和说明

在一年级下册数学的教学中，尤其是在学习了100以内加法和减

法的基础上，引导学生将所学知识应用于解决实际问题是非常关键的。

这不仅能够帮助学生巩固和加深对加法和减法计算方法的理解，还能

够提高他们的数学思维能力，培养他们运用数学解决生活中问题的习

惯。

一、实际问题的选择

在教学中，教师应该选择与学生生活紧密相关的实际问题，如购

物找零、物品的增减、时间的计算等。这样的问题能够激发学生的兴

趣，使他们感到数学的实用性。

二、解题过程的引导

1.理解问题：要确保学生能够理解问题的背景和所需求解的具体

量。

2.确定计算方法：根据问题的具体情况，确定使用加法还是减法。

3.执行计算：按照100以内加法和减法的规则进行计算。

4.检查结果：计算完成后，要回顾问题，确保答案符合实际情况。

三、合作交流的促进

在解决实际问题的过程中，教师应该鼓励学生进行合作交流。通

过小组讨论，学生可以分享各自的解题思路，学习不同的计算方法，

这有助于提高他们的思维灵活性和团队合作能力。

四、教师角色的转变

在这一环节中，教师的角色应由知识的传授者转变为学习的引导

者和协助者。教师应该提供必要的指导和帮助，同时也要给予学生足

够的空间去探索和尝试，从而促进他们的自主学习能力。

五、评价与反馈

在学生完成实际问题的解决后，教师应及时给予评价和反馈。评

价不仅应该关注答案的正确性，更应该关注解题过程的逻辑性和创造

性。对于学生在解题过程中遇到的问题，教师应该给予耐心的解答和

指导。

六、课后作业的设计

课后作业应该设计一些实际问题，让学生在家中也能继续练习和

应用所学的知识。同时，通过家长的签字确认，教师可以了解学生在

家的学习情况，以便于更好地指导学生。

七、课后反思的重要性

课后反思是教师提高教学质