教学设计：《丁香结》语文教案.pdfVIP

作为一位中小学语文教师，我始终坚信教学设计是提高教学质量

的关键。在我多年的教学经验中，最成功的教学经验常常来自于一个

好的教学设计。今天，我想和大家分享一下我对《丁香结》这篇课文

的教学设计，希望能给在语文教学中有所帮助的老师们提供一些参

考。

一、教学背景分析

《丁香结》是初中时期的一篇课文，也是一篇优秀的抒情散文。

本文讲述了作者在深夜听到丁香花儿的呼唤，从而与自己的心与思维

进行了对话，探讨了人生与自然之间的联系和本质。这篇课文不仅有

着深刻的思想内涵，更是一个很好的阅读训练材料。在教学过程中，

我们要注重学生对于文本的深度理解，同时也要注重阅读技能的培

养。

二、教学目标的确定

基于以上的背景分析，我们确定了以下的教学目标：

1.学生能够深入理解《丁香结》这篇课文的主题和思想，领悟人

生与自然之间的本质联系。

2.学生能够熟练掌握这篇文章的语言特点和结构体系，特别是对

于作者思想的表述方式和文本的抒情特点要有较为清晰的认识。

第1页共5页

3.学生能够提高自己的阅读技能，能够较为熟练地运用文章的信

息和结构进行分析和综合性评价。

4.学生能够锻炼自己的表达能力和写作能力，能够对文本进行表

达和创作，创作力与思考力也能有所提高。

三、教学内容的设计

1.预习环节

让学生在阅读本文之前，先看一下文本的标题，了解本篇文章的

主题和大致内容。让学生根据自己的理解，简单概括一下文章的主题

和思想。

2.导读环节

在阅读本文之前，教师可以通过一些图片或者音频的方式，给学

生创建一个良好的氛围。教师也可以简单介绍一下作者的生平背景和

他的文学成就，以此激发学生的阅读兴趣和好奇心。

3.基础教学环节

第2页共5页

在这一环节，我们主要围绕作品的语言特点和表达方式进行讲

解。通过对比文本的对白和诗句，强调作者的抒情特点和富有思想性

的表达方式。同时教师也要结合文章中的一些重要成语或者词语进行

一些解释和讲解，以此帮助学生更好地理解文章。

4.阅读分析环节

在这一环节，我们主要通过一些问题来激发学生对文章的深度理

解和思考。例如，提问文中的“丁香结”象征着什么，代表着什么意

义，有什么深刻的思想内涵等等。通过这样的问题，我们希望学生能

够将自己的思考和理解输出，并更好地理解文章的主题和思想。

5.语言表达环节

在这一环节，我们主要是通过一些语言训练来提高学生的表达能

力。从简单的改写、转化到写作创作，让学生能够将自己对于文章思

想的理解与表达迅速转化。同时也要重视学生的议论表达和创作能

力，让学生能够在教学中得到全面的提高。

四、教学方法的选择

１.导入激情教学法：通过图片和音频的方式呈现文章的氛围，

激发学生的阅读兴趣。

第3页共5页

2.分析讨论教学法：通过GUIDEDQUESTIONS提出一些问题来帮助

学生理解文本中的思想和内涵；还可以通过互动讨论的形式来鼓励学

生思考，深化他们对作者思想的理解。

3.课前预习教学法：通过要求学生理解文章的主题和内容，创造

一种探索和参与的情境，帮助他们更好地理解文章的深层含义。

4.语言表达教学法：通讯口头、书面、讨论等形式，强调学生的

语言表达和文章写作培养，要求在提高语言能力的同时，加强思维的

培养。

五、课堂的教学操作与建议

１.视音综合教学：能够帮助学生更好地理解文章的主题和内

涵。建议老师在教学过程中使用视音综合教学的方式来帮助学生更好

地理解文章的内涵和情感，并且将一些具体的信息和素材应用到自己

的课堂中。

２.合作学习：建议老师在实施课程时，采用合作学习方式，让学

生彼此协作，共同完成各种任务。这样不仅能够促进学生更好地沟通

与协作，而且可以将教育资源更好地利用，共同建设一个更加开放和

资源丰富的学习环境。

第4页共5页

３.教学评价：建议老师在教学过程中，切实加强教学评价工作，

及时了解学生的进展情况，不断改进自己的教