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幼儿园中班健康教案详案《好玩的塑料布》含反思

设计意图

星期一早上，我带着孩子们到室外进展晨间活动。突然，孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引，这是幼儿园买来预备遮盖玩具的。孩子们像发觉新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁参加其中。突然，天下雨了，我不得不喊住了嬉戏中的孩子，可孩子们意犹未尽。望着孩子们兴奋的小脸。一节安康活动“好玩的塑料布”在我脑中自然生成

活动目标

1、尝试转变塑料布的外形、大小，探究不同的玩法，激发嬉戏的兴趣和制造的热忱。

2、在欢乐、自由的嬉戏气氛中熬炼跑、跳、爬、钻等根本动作。

3、充分体验合作嬉戏的欢乐。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5、熬炼幼儿的团结协作力量。

活动预备

1、一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。)

2、音乐两段，第一段热闹、活泼，其次段优美、安静。

3、幼儿熟识音乐嬉戏“转转转，变成一个大大卷”。

活动过程

一、开头局部

1、启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿连续玩塑料布的兴趣和热忱。

2、幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。

提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?

3、幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，教师准时订正幼儿的根本动作，为下一阶段的活动作预备。)

二、根本局部

1、启发幼儿依据塑料布轻、软、滑的特点，探究如何转变塑料布的大小和外形。

提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个“欢乐变变变”的嬉戏好吗?(教案出自：快思.教案网)怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆)

2、引导幼儿探究外形和大小转变后的塑料布的玩法，感受合作嬉戏的欢乐。

第一次探究嬉戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、嬉戏。)

其次次探究嬉戏：引导幼儿探究将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1～2次，转变其大小)，教师依据幼儿力量的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。

第三次探究嬉戏：结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐嬉戏“转转转，变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边快乐地跑动做嬉戏。音乐嬉戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶)

三、完毕局部

师：小朋友们真能干，一块一般的塑料布也能玩得这么快乐。现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗?(在严厉的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，完毕本次活动。)

活动延长

1、连续引导幼儿查找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的便利。

2、在美工区中尝试用塑料制品做成漂亮的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演“时装秀”。

活动反思

在活动的过程中，我只是注意让孩子学习图片，把握运动工程，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观看图片，然后动手操作，提升孩子的参加性与动手操作力量，这样课程的效果更好，避开了孩子的视觉听觉的疲惫。

中班安康教案详案《好玩的塑料布》含反思这篇文章共4004字。