山西省朔州市怀仁市重点中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题(学生版+教师版).pdfVIP

山西省朔州市怀仁市重点中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题(学生版+教师版).pdf

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2022~2023学年第一学期高一年级期末考试

语文

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

革命文学是代表新兴阶级——无产阶级的文学形态,它要求文学写作

“与整个的新兴阶级政治运动很密切地配合起来”,具体地担负起对于“

新兴阶级解放运动的斗争的任务”,当无产阶级取得政权之后,革命

文学要为无产阶级革命进行合法性书写,并参与无产阶级文化意识形

态的直接建构。这样的文学思想对文学写作者的身份与态度提出格外

的要求:文学家要以革命者的身份,采取介入革命生活的态度,进行

文学写作,也就是说,文学叙述必须以革命的话语展开。蒋光慈曾把

革命党人与文艺家进行类比,倘若“一个从事实际运动的革命党人,

当他拿手枪或写宣言的当儿,目的是在于为人类争自由,为被压迫群

众求解放,那么我们的文艺者当拿起自己的笔来的时候,就应当认清

自己的使命是同这位革命党人的一样。”所以,在蒋光慈看来,所谓

实际的革命党人与文艺者,不过名义稍有点不同,其实质作用没有什

么差异,新作家应是革命的“儿子”,同时也就是革命的“创造者”,新

作家的使命与一般革命党人所负的使命一样。

革命文学崇尚力“”的风度,崇尚“阳刚”的美学规范,构成这种规范的

审美内容是紧张,是沉重,是革命的坚强,是革命英雄主义的气概,

这样的审美崇尚在革命文学世界中得到生动而多样的显现。就题材形

态而言,革命文学选取的题材都有很强的硬度,总是与火与血的苦难

现实相连,远离冲淡平和、牧歌情调的清远之境,这样的境界即使有,

也是作为革命生活的背景与陪衬出现。就情感维度而言,革命文学拒

绝个人的感伤情绪,弃绝软性的个人情感,代之以刚性的革命情感。

在革命文学中,革命者被赋予崇高的气节,他们是力的化身,是坚强

的符号,他们能承担来自物质与精神两重压力的损害,而保持压力下

的硬汉风度,这类特征在女性革命者形象的身上可以得到更为生动的

印证。革命文学追求“阳刚”的美学风格,是出于一种先在的革命政治

理念,这一理念认定:革命力量是坚决的、勇敢的,革命者有坚强的

意志和不可战胜的力量,革命文学的力“”的审美范式的形成正是对这

一革命理念的适从。

20世纪的中国革命文学充溢着浪漫的精神气息、浓郁的革命情调、

积极乐观的向上情绪,这或许与知识分子的个人气质有关。知识分子

天然地具有浪漫的个性,他们对革命的想象和记忆,都充满着浪漫色

彩,革命的知识分子作为革命文学的书写者,自然把知识者个人的精

神特点带到文学中,但这种个人性并不是没有限度的,它更多地受制

于集团意志和想象模式,革命文学的浪漫性归根到底是政治想象的折

射。革命的终极目标既然是未经现实兑现的,那么它就只能作为彼岸

性的理想而存在。在此岸的现实革命实践与彼岸的未来革命理想之间,

构成一种革命的时间过程,这一过程具有丰富的不确定性,正是这种

不确定性,决定着政治想象的浪漫性。

(摘编自雷世文《论20世纪中国的革命文学》)

材料二:

革命是20世纪上半叶中国社会最大的政治。革命在很大程度上催生

和运用了新文学,新文学也依凭着社会特殊的需要,获得了空前的地

位,这是20世纪中国特殊的国情,也是文学发展的特殊情态。

革命是文学不可回避的时代内容和思想资源,五四新文学的发轫来自

中国社会物质革命、政治革命失败后的转向。曾经是五四运动骨干的

傅斯年在《白话文学与心理的改革》一文中说:物质的革命失败了,“

政治的革命失败了,现在有思想革命的萌芽了。”革命是文学不断发

展的根本动力。社会改造催生了新的思想,新的思想促进文学的更新。

应该说中国自古就没有纯文学,从来没有离开社会发展的文学和离开

社会变革的文学。文学的确表现了每个作家的审美趣味和独立思想,

但同时更是历史演变、社会变革影响下的结果。大部分的革命文学作

家是把文学作为思想观念表达的渠道,本身带有主观追求和一定的意

识形态。革命文学作家也从未彻底完成对纯文学性的坚守。即便像鲁

迅也曾说过文学是余裕的产物,但在《呐喊:自序》中也认为革命文

学不是一种普通的职业,而是可以用于改造民族的灵魂。文学是审美

的,但绝不纯粹是审美的,文学蕴含的思想赋予了文学更高的追求,

赋予了现代作家强烈的社会意识和深切的文化情怀。

文学与革命的互渗关系,是20世纪中国文化发展的基本生态。文学

与革命的互渗,并非简单地指文学产生的环境背景与创作内容,也并

非革命对文学产生了现实的要求,而在于文学具有革命的本质。从五

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