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小班语言教案《好朋友》(精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园小班语言教材》第四章，主题为《好朋

友》。详细内容包括：故事《小熊找朋友》，通过小熊找朋友的过

程，引导幼儿感受友谊的真谛；儿歌《好朋友》，让幼儿在愉快的歌

声中，体验与朋友相处的美好时光。

二、教学目标

1.让幼儿了解故事内容，理解友谊的重要性。

2.培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

3.培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解友谊的真正意义，学会关心和帮助朋友。

重点：引导幼儿通过故事和儿歌，感受与朋友相处的快乐。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、儿歌CD、小熊找朋友道具、好朋友图片。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.导入：教师带领幼儿唱《好朋友》儿歌，营造愉快的氛围。

2.故事讲解：

a.教师通过故事课件，讲述《小熊找朋友》的故事。

b.邀请幼儿分享故事中让自己感动的场景，引导幼儿理解友

谊的真正意义。

3.例题讲解：

a.教师出示好朋友图片，让幼儿观察并说出图片中的好朋友

是如何相处的。

b.教师引导幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心中的好朋

友。

4.随堂练习：

a.教师组织幼儿进行“好朋友”角色扮演游戏，让幼儿在实

践中学会关心和帮助朋友。

六、板书设计

1.故事《小熊找朋友》

2.儿歌：《好朋友》

3.重点词汇：友谊、关心、帮助、相处

七、作业设计

1.作业题目：画出心中的好朋友，并描述你们之间的友谊。

示例答案：

我画的是我和我的好朋友小明。我们经常一起玩耍，互相帮助。

有一次，我不小心摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还帮我擦眼

泪。我很感激他，觉得他是我的好朋友。

2.作业要求：用彩笔、画纸等学具，发挥想象力，描绘出自己心

中的好朋友。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表

达、人际交往等方面的不足，进行个别辅导。

2.拓展延伸：

a.开展“好朋友”主题活动，让幼儿在家庭、社区等环境

中，感受友谊的温暖。

b.邀请家长参与，共同培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好

品质。

重点和难点解析：

1.教学目标中关于友谊的理解和人际交往能力的培养。

2.教学过程中的故事讲解、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计中的作业题目和答案示例。

4.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学目标

1.友谊的理解：教师应通过故事《小熊找朋友》让幼儿明白，友

谊不仅仅是表面的玩乐，更在于彼此关心、帮助和支持。在故事讲解

过程中，教师要引导幼儿关注小熊在寻找朋友的过程中所遇到的困难

和挫折，以及如何克服这些问题，从而感悟友谊的真谛。

2.人际交往能力的培养：通过角色扮演、例题讲解和随堂练习，

让幼儿在实践中学会与人沟通、分享和合作。教师要关注幼儿在活动

中的表现，针对不同性格的幼儿给予适当的指导和鼓励。

二、教学过程

1.故事讲解：教师要以生动、形象的语言讲述故事，注重情感投

入，让幼儿能够身临其境地感受故事情节。同时，通过提问和讨论，

引导幼儿关注故事中的友谊主题。

2.例题讲解：教师出示好朋友图片，引导幼儿观察并说出图片中

的好朋友是如何相处的。在这个过程中，教师要关注幼儿的语言表达

能力和观察能力，及时给予鼓励和指导。

三、作业设计

作业题目要求幼儿画出心中的好朋友，并描述他们之间的友谊。

这个作业旨在培养幼儿的想象力和语言表达能力。

1.作业题目：请幼儿用彩笔、画纸等学具，描绘出自己心中的好

朋友，并尽量详细地描述你们之间的友谊。

四、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对友谊理解和人际交

往能力方面的不足，进行个别辅导。同时，教师应反思自己的教学方

法，不断调整和优化教学策略。