幼儿园中班健康教案《我会用筷子》含反思.docxVIP

幼儿园中班健康教案《我会用筷子》含反思

活动目标：

1、知道筷子是中国人用餐的主要工具，初步体验使用筷子的感觉。

2、进展幼儿的小肌肉动作力量。

3、教幼儿学习正确使用筷子的方法。

4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1、搜集颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子各一双。

2、幼儿每人一双筷子，每组一份练习夹物的材料(花生米、玻璃球、纸团、小木块)。

3、儿歌《小小筷子》、有抒情背景音乐录音磁带。

4、课件

活动重难点：

学习正确使用筷子

活动过程：

一、开头局部：

通过猜谜语的形式，引起幼儿学习兴趣。

身体瘦长,兄弟成双,只会吃菜,不会喝汤.

二、根本局部：

1、播放课件，请幼儿观看各种筷子（木筷、塑料筷、竹筷、银筷、金筷），观赏各种筷子的造型（通过观看知道筷子两根为一双，一双筷子的长短、粗细、外形是完全一样的），

说一说筷子的制作材料、用途等，

2、教幼儿正确使用筷子的方法：学习拿筷子、握筷子的正确姿态和方法；学习夹菜的方法（夹菜时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指、食指和中指分别把两根筷子翻开，再合拢夹菜）。

3、幼儿争论：如何安全使用筷子？

教师总结：筷子不能指到别人的脸上，以免划伤。不能拿着筷子跑，以免碰上别人和自己。不把筷子含在嘴里，以免戳上喉咙。

4、嬉戏：练习使用筷子（播放背景音乐）

（1）、自由练习：出示各种夹物材料（花生米、玻璃球、纸团、小木块），在规定时间内看谁夹的物品数量多。

（2）、幼儿分组嬉戏《看谁夹得多》，规定时间内比一比哪一组夹得多。

5、请幼儿说说活动的感受，争论：什么东西简单夹？什么东西不简单夹？为什么？怎么用筷子好？让幼儿了解文明用筷子的方法，观赏、学说儿歌《小小筷子》

活动延长：

1）利用筷子这一生活用具设置问题，引发幼儿的探究活动，再生成其它好玩的活动。

如：世界上还有那些国家的人也用筷子？了解异国的生活和文化。一次性筷子好不好？渗透环保教育。

2）把文明用筷子的行为挂图贴在教室里，随时为幼儿供应仿照的范例。

小小筷子

小小筷子本事大，吃饭夹菜全靠它，我用小手稳稳拿,不乱翻，不敲打，不让饭菜满桌撒。

活动反思：

通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增加了自己要动手的士气和信念，使幼儿在竞赛中增加了动手的乐趣和会用筷子的骄傲感。

小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。是世界上常用餐具之一，中华饮食文化的标志之一，创造于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。

中班安康教案《我会用筷子》含反思这篇文章共2701字。