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幼儿园中班健康教案《宝宝吃鱼》含反思
活动目标：
1、了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。
2、把握吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。
3、努力尝试自己吃鱼，并保持洁净不铺张。
4、知道人体需要各种不同的养分。
5、初步了解安康的小常识。
活动重点难点：
重点：了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。
难点：把握吃鱼的正确方法。
活动预备
猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书
活动过程：
一、教师带着幼儿玩小猫钓鱼嬉戏。
教师(头戴猫妈妈头饰)：!出自:快思老.师!今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带着幼儿到户外玩钓鱼嬉戏。
二、组织幼儿谈话，了解鱼的养分价值。
教师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么养分价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷，能帮忙大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)
三、引导幼儿争论鱼的吃法。
教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼?
出示好吃的鱼的图片，让幼儿观看，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。
四、教师和幼儿争论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!
教师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?
教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会消失一个完整的鱼刺骨。
五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?
引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。
教学反思：
从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带着幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
中班安康教案《宝宝吃鱼》含反思这篇文章共2592字。
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