6.1.1 尝试对生物进行分类 课件-人教版生物八年级上册.pptxVIP

你知道超市里的货物是怎样摆放的吗？原则是—;图书馆中的书籍在书架上分类摆放，便于我们查阅。;商品、书籍的分类可以使我们快速找到所需的物品。

类似地，对生物进行分类可以使知识变得更有逻辑，更成体系，弄清不同类群生物之间的亲缘关系和进化关系,有利于我们了解生物的多样性，并且保护生物的多样性。;第一节尝试对生物进行分类;尝试根据植物和动物的特征进行分类。;想一想议一议;玉米;;;;被子植物叶脉的形状（子叶片数）;玉米;植物;被子植物

种子植物

裸子植物;植物分类的主要依据是植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。;;螳螂;1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物;2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？;3.你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？;4.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。;动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。有时还要结合动物的生活习性和地理分布进行分类。;细菌的分类;真菌的分类;病毒的分类;1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”：

（1）被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据（）

（2）动物的分类除了要比较形态结构，还要比较生理功能（）

2.在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。

;3.试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群的名称，并分别举例写出1~3中植物或动物的名称。