【人教版】七年级语文下册：第4课《诗两首》课件.pptVIP

诗两首;创设情景;学习目标;假如生活欺骗了你;走近作者;

俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；

史称：

“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；

他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。;普希金，生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社，以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等诗作，长篇叙事诗《鲁斯兰和柳德米拉》大量利用民间词汇和口语，被认为是俄国文学语言的转变。;写作背景：;心儿永远向往着未来，

现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，

一切都将会过去；

而那过去了的，

就会成为亲切的怀恋。;瞬息（shùn）

幽寂（jì）

延绵：

荒草萋萋（qī）

忧郁（yōu）

伫立（zhù）

涉足（shè）

向往：

尴尬（gāngà）;走近文本;1.解题：

“生活欺骗”：

生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而身处逆境。

（作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。）;2.诗的两部分各表现了什么内容？

第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。

第二部分：写要永远向往美好的生活，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。;讨论、探究;问题三、“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？;生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝说首先是“不要悲伤”，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急”，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。;苦难与挫折只是暂时的，对于整个生命的过程来说，它只是一个小小的休止符，对于整个宇宙来说，它更是可以忽略不计。随着时间的流逝，一切都会成为过去。而当它成为了过去，事后回想起来，会觉得那是一种亲切的怀恋，甚至是一??宝贵的财富，是你生命中不可分割的一部分，也许正是它，完全了你的人生，塑造了与众不同的你。;这首诗是用何口吻写给那些受生活欺骗的人？

对于这些人，诗人提出了怎样叮咛和嘱咐？

诗中字里行间流露出诗人怎样人生态度？;本诗以劝说的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。

;1.体会诗歌的艺术美。

2.理解诗歌所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度。;仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。

假如生活捉弄了你，

不要____________，

不要____________！

________________

________________。;未选择的路;美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。;弗罗斯特;未选择的路

弗罗斯特;

第一节：处在人生的十字路口，徘徊伫立，不能选择。伫立（思索）

第二节：写我最终选择了一条别人很少走过的一条路，然而很诱人，很美丽。决定（选择）

第三节：不同的选择带来了不同的景象，使我难以再回返。选择后的惆怅

第四节：由树林之路悟出的人生之路，同样未选择。多年后的回顾，叹息。;诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？

读了这首诗，你能悟出其中的道理吗？;人生哲理;人生道路上有许多重要的转折点，怎样选择呢？你是否像诗人一样清醒而理智的知道：“我不能同时去涉足”？是的，明白这一点是至关重要的，这是作出正确选择的前提条件，有取有舍，有舍才有得。忠孝难两全的时候，你舍什么？个人利益和集体利益相冲突的时候，你舍什么？实惠和良心相对峙的时候，你舍什么？你所舍弃的、你所未选择的或许也是极具诱惑力的，但在你心目中，“更诱人”“更美丽”的是什么？这才是你取舍的原则。;在我们面临选择的时候，往往会遇到类似的麻烦。看起来两者都不错，都很有魅力，正因为有了这种麻烦，人类才会创造出“选择”这个颇有分量的词语。;这种选择是理智的，它对后果有清醒的预料和充分的思想准备，有了这样慎重的考虑，才会避免日后的懊悔。;自己选择的路，就一定要走到底，无怨无悔，这样的人生才是完整而有意义的。因此，“选择”除了需要理智的放弃、睿智的选取，更需要意志的延续。;这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。诗人为什