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幼儿园中班健康公开课教案《我们脸上的表情变化》含反思
活动目标：
1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和心情。
2、知道快乐的笑有助于身体安康。
3、知道检查身体的重要性。
4、培育良好的卫生习惯。
活动预备：
音乐：《马虎的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、大方、发怒的表情
一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官
幼儿用书、练习册
活动过程：
一、教师放《马虎的小画家》音乐，以谈话的形式引出活动的主题
1、教师：丁丁是个马虎的小画家，他每次画画的时候总是很马虎。瞧，教师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么?
2、幼儿观看后回答下列问题，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。
二、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、大方、发怒。)
1、教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀!(笑了)
2、教师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了)
3、看一看这个小朋友又是什么表情，大方
4、小朋友的这个表情又是什么?(发怒)
三、带着幼儿玩变脸的嬉戏，引导幼儿争论为什么笑会有助于身体安康
1、玩变脸
一个人做表情，大家猜。玩法(开头时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样?小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法(嬉戏开头一样，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。
2、让幼儿看幼儿用书，认真观看图片中小朋友的表情，并进展争论
教师今日请来了许多许多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?
看后争论：教师小结：笑脸代表快乐欢乐，这样的表情是最美丽的，我们大家都喜爱，快乐地笑还会有利于我们的身体安康，所以我们对待好朋友都应当笑哦!
四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做嬉戏，引发幼儿欢乐的情感
我们一起来听歌曲做嬉戏，当歌曲开头时，你要去一个好朋友，在找到好朋友后要对好朋友做一个特殊的表情，让朋友感到欢乐。
教学反思：
此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。
小百科：表情是一个汉语词语，拼音是biǎoqíng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿势上的思想感情。现代年轻人谈天多用图片类表情来代替语言进展沟通，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化沟通大事。
中班安康公开课教案《我们脸上的表情变化》含反思这篇文章共2849字。
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