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幼儿园中班图形宝宝教案反思

（1）中班科学嬉戏教案《得意的图形宝宝》含反思

活动目标：

1.让幼儿认知圆形、三角形、正方形和长方形。

2.能按事物的外形、颜色两种特征给图形分类。

3.进展想象力和动手操作力量，体验胜利的喜悦。

活动预备：

ppt课件，（教师和幼儿）不同颜色的图形模板，彩笔，画板，嬉戏音乐，七巧板拼图。

活动过程：

一、首先让我们来初步熟悉图形宝宝，给幼儿事先预备好各种图形模板，教师逐个向幼儿介绍和展现不同的图形宝宝，并让幼儿找出和教师手中一样的图形。

二、加强幼儿对不同图形的熟悉。

1.师：今日，我们要来和图形宝宝做捉迷藏的嬉戏。请小朋友们把眼睛闭起来，当我喊到3的时候你们睁开眼。瞧，哪个图形宝宝来了?

2.引导幼儿答复：（是什么图形宝宝），然后用ＰＰＴ把手中的的圆形、三角形、正方形和长方形分别展现出来。

三、帮图形宝宝找朋友

1．师：瞧，又有图形宝宝来了。图形宝宝它们分别是什么颜色、什么外形的图形宝宝?

2．幼儿答复：他们是什么颜色，什么外形。

--用ＰＰＴ功能逐一把图形宝宝的朋友请出来。

3．师：图形宝宝们要找好朋友了，请你们把一样外形的好朋友连起来。

--幼儿用手将事先预备好的一样的图形拼在一起。

四、将图形宝宝分分类

1．按颜色分类。

师：这些图形宝宝太淘气了，它们找不到朋友了，我们来帮它们找一找吧。

--用PPT直接把一样颜色的图形放到一起。

2．按外形分类。

--用PPT直接把一样外形的图形放到一起

五、拼拼搭搭真好玩

1．师：我们的图形宝宝还会变魔术，瞧，图形宝宝变成了什么?(卡车)谁能来把隐蔽在卡车里的图形找出来?

--让幼儿自主用电子白板的拖动功能把下面对应的图形填补到卡车里面去。

2．师：除了卡车，你觉得它们还可以变出哪些图形呢?你们也想拼一拼吗?

3．提出要求：

(1)听到音乐就走到桌边操作，音乐完毕回到位子上；

(2)拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说拼的是什么，是由什么外形组成的，有几个。

4．幼儿分组操作，教师巡回指导。

5．幼儿沟通。

(1)师：你拼搭的是什么?请你告知小伙伴。

幼儿：想小朋友介绍自己拼的图形。

(2)师：请你来找找里面藏了几个三角形，几个长方形，几个正方形。

幼儿：答复自己所拼的图形中所包含的各种图形的个数。

(3)师：你们真棒，假如拼搭的时候需要长方形却没有怎么办?

举例：用两个正方形变成一个长方形。

--用七巧板演示。

(4)师：图形宝宝玩累了，它们要回去休息了。教师会把这些图形拼盘放在益智区里，下次我们还可以和它们再做嬉戏。（2）中班科学领域教案《图形宝宝找朋友》含反思

活动目标:

1、能用依据图形的大小、颜色、外形特征选标记。

2、通过观看、比拟、推断图形之间的一样和不同特征。

3、体验解决问题的成就感。

4、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备:

1、黄色小蘑菇、红色大蘑菇、黄色和红色标记、大小标记若干

2、各种颜色、各种大小、不同外形的图形若干。

3、标记卡若干

活动过程:

一、比拟蘑菇的大小和颜色师:(出示红、黄蘑菇)小朋友看这是什么?这两个蘑菇有什么不同?(大小、颜色不一样)师:用什么方法可以把不一样的地方记录下来?(标记)师:(出示标记)小朋友你们还熟悉这些标记吗?现在请小朋友来给蘑菇送标记,一边送一边说什么颜色的蘑菇我送你什么颜色的标记。

二、比拟大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形师:(出示大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形)小朋友看,教师还给你们带来了什么?他们有什么不同?(大小、颜色、外形不一样)师:现在请小朋友也来给这两个图形宝宝送标记,一边送一边说一句好听的话?

三、看图形找标记卡师:(出示各种外形、大小、颜色不一的图形)小朋友,你们看这些图形宝宝一样吗?你们熟悉它们吗?他们有什么不同?

师:教师给每个小朋友发一个图形宝宝,请4个小朋友一组,去找教师给你们预备的和你们图形相应的标记卡做朋友。

师:小朋友找好了把他们贴在黑板上介绍你找的是什么?

四、师总结:这个长方形宝宝找到了大的蓝的长方形标记卡做朋友

五、找朋友嬉戏

师:小朋友真聪慧!帮图形宝宝们都找到了朋友。现在我们也来玩一玩找朋友嬉戏。教师给你们发图形和标记卡,假如你拿到的是图形就去找和你相应的标记卡做朋友,假如你拿到的是标记卡就去找图形宝宝做朋友。

师:现在我们带着你的朋友一起去玩吧!

六、活