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幼儿园中班体育活动教案《舞狮》含反思

活动目标：

1．在嬉戏中发挥自身体能。

2．能与同伴合作玩舞狮嬉戏，动作协调全都。

3．感受明见传统嬉戏的乐趣。

4．进展身体协调性。

5．幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

活动预备：

1.自制舞狮的玩具，彩球。

2.欢快的音乐磁带，录音机。

活动过程：

（一）预备活动：幼儿听信号变速走或跑。

1.教师拍铃鼓，鼓声快，幼儿就走得快；鼓声慢，幼儿就走的慢。

2.听音乐活动四肢。

（二）嬉戏舞狮教师出示舞狮玩具，引发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们看过舞狮吗？下面我们就来玩舞狮的嬉戏。

1.两个小朋友合作，听教师的铃鼓声嬉戏。

2.两人舞狮嬉戏，幼儿两人一组。

（三）嬉戏舞狮玩绣球

1、教师讲解，幼儿师范：幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗引狮子跳舞。

2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后，三个人相互协作，进展走，跑，跳的练习，试着将狮子舞起来。

3、幼儿嬉戏。幼儿自己商议安排角色，合作练习舞狮。

活动延长：此活动可在晨间熬炼时连续进展，引导幼儿想出多种舞狮的动作。

活动反思：

体育活动舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有肯定的鼓励程度，幼儿参加的欲望一般都比拟剧烈，这就使得他们在参加过程中比拟简单忘乎所以，也会不同程度地产生一些感动心情，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们教师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，肯定要多观看幼儿的行动，再赐予适当的提示。比方，我们小朋友在嬉戏时常常发觉小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危急，我把观看到的现象告知大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的嬉戏。因此我在体育嬉戏“分角色”解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能落伍，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具嬉戏舞狮，大型玩具是孩子们特殊宠爱玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯过程中，发觉小朋友们喜爱从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发觉了这种状况，我们首先做的事情是制止，然后依据这些状况，找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，出血了都很痛苦，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危急的大事发生。由此，小朋友们被录像中的小女孩的痛苦感受到：玩滑滑梯时更要留意不能倒滑，不能从高往下跳等。我们在不断地观看，不断地提示教育中提高了幼儿的自我爱护力量，也增加了幼儿的自我爱护意识。

中班体育活动教案《舞狮》含反思这篇文章共3304字。