第9课_中世纪城市和大学的兴起【课件】（24页）.pptxVIP

庄园制流行

9世纪

476

西罗马帝国灭亡

商业凋敝

城市衰弱

前情提要

90％人口都居住在农村

自由该往何处找寻？

自由

城市的空气使人

——中世纪德国民谚

第9课中世纪城市和大学的兴起

一、自由的土壤——城市复兴

结合材料,快速找到：

中世纪城市兴起的时间?

兴起的原因?

城市具有哪些特征？

材料二：新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等……欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人……像法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。——p42相关史事

材料一：从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。——世界历史p42

时间

原因：生产力的提高

商业贸易的需要

特征

著名的城市

城市一般坐落在封建领主____之上

领地

领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。

材料：整理自马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》

公元12世纪的法国琅城

国王：颁布“特许状”

市民采取哪些形式争夺自治权？成功取得自治权的标志是什么？

集资活动，赎买自治权

发动起义，杀死主教

主教高德理

市民

金钱赎买和武力斗争

特许状

苛捐杂税，敲诈勒索

撕毁协约，恢复统治

法国琅城

由“特许状”而来的“自由”？

特许状授予城市居民各种特权是为了市民们更好的从事商业交易，这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由……市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有权。——《中世纪西欧的城市特许状》

自由城市

自治城市

有权选举城市管理者，设立城市法庭

取得自治的城市能完全摆脱国王和领主的控制吗？

不能！

取得自治的城市

并不能完全摆脱控制

市民阶层受到王权制约

城市工商业繁荣

早期资产阶级的出现

______和_____是城市的基本居民

从周围农村的______而来

城市的发展

工商业的繁荣

_____阶层形成

阶层分化

富裕大手工业作坊主和商人和银行家，成为了__________

为西欧资本主义兴起奠定基础

手工工匠

商人

农民

市民

早期资产阶级

阅读教材43-44页，完成示意图：

找寻真正的“自由之果”

庄

园

城

市

自给自足的

封建庄园经济

走向瓦解

自由之花自由之果

城市是中世纪的

花朵

——恩格斯

被誉为欧洲中世纪教育最美好的花朵？

大学

第3幕

行会

面包师

酿酒

裁缝

铁匠

防止恶性竞争

维护行业共同利益

防止封建领主侵犯

16世纪

巴黎大学博士会议

巴黎师生行会

＋

大学特点：

行会性和宗教性

巴黎大学的发展历程

12世纪

13世纪

教会学校

教师私人创办学校学校

教

会

许可证

教师行会

维权

教皇

国王

大学取得自治权利

支持

免赋税特权、教育自主权、司法特权

希望大学成为教育文化中心

支持，但不允许异端言论

基础课程：七艺

文法

修辞

音乐

逻辑

算数

几何

天文

中世纪大学的专业课程设置有哪些，主要源自哪两个方面的影响？

课程

从人才培养来看，中世纪大学在很大程度上是职业性学校，他们训练学生掌握一定的知识以后从事法律、医学这些世俗专业或献身教会工作（神学）所用。——《欧洲中世纪大学的特色》

专业课程：

结合本课所学，请你探究西欧中世纪城市兴起的意义？

1.政治上：_____阶层不断壮大，促使_______阶级出现，为西欧 _______的兴起奠定基础

2.经济上：城市经济的发展对经济起到瓦解作用

3.思想上：为运动奠定了基础。

市民

文艺复兴

早期资产

资本主义

商品

封建

自由的新兴城市将推动欧洲走出近千年的中世纪

近代，追求自由享受生活的资产阶级将建立统治

小结：“自由之花、自由之果”

城市

对比

市民阶层

城市

规模

城市

地位

发展过程

西欧

中世纪

中国

宋朝

北宋汴京：100万

南宋临安：124万

法国巴黎：6万

英国伦敦：4万

√

√

历史追述：若失去自由

史料觅真知

材料一：中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市，废旧的古代城堡上兴起的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起了瓦解作用。