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幼儿园中班体育教案

幼儿园中班体育教案1

一、活动目标：

1、能眼睛向前看自然走，能把握好重心，进展平衡的力量与协调力量。

2、增加腿部肌肉力气，促进幼儿大肌肉的进展。

二、活动预备：数块小积木、废纸卷、沙袋、海面块、小篮、小桶等，画出小路（平行线和曲折平行线）和带格的小路。

三、活动过程：

（一）、幼儿在30厘米宽的平行线间走直的平行线，在曲折的平行线、圆形的平行线间行走。

（二）、在两条平行线间画出小格（路），要求幼儿一步一格步踩线走，促使幼儿大步走。

（三）、在25厘米宽的两条平行线间，摆上高5-10厘米的障碍物，（废纸卷，沙袋，海绵块），使幼儿练习一脚抬高，另一足保持短时的平衡。

（四）、在25厘米宽的平行线间听信号走，教师说：“停”就马上停下，说“走”再迈步走，还可说“快走”，慢走”。

（五）、在25厘米宽的平行线间，手平举并托沙包、球等物行进或手提物（小篮，小桶等）行进，均保持平衡。

四、活动完毕：教师组织幼儿进展放松活动。

五、活动总结：

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对体育嬉戏的兴趣。

幼儿园中班体育教案2

活动目标

1、稳固手膝爬、手脚爬，练习侧面钻，增加动作的协调性。

2、能积极的参加体育活动，准守嬉戏规章。

3、熬炼平衡力量及快速反响力量。

4、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

教学重点、难点

重点：学会运用侧面钻

难点：能有意识地掌握手脚膝盖的活动，保持身体动作的协调敏捷，并能够熟悉图标，按要求开展嬉戏活动。

活动预备

1、轮胎若干，竹竿若干，凳子若干，垫子若干，球若干，箩筐六个个，箭头等标志

2、幼儿垫背的毛巾

3、音乐

活动过程

（一）第一个环节：开头局部

依据活动的内容，带着幼儿做热身运动，活动各个关节，做到课前的预备活动，避开体育活动中拉伤肌肉。我选择了《稍息立正站好》的音乐，具有节奏感。带着幼儿尝试侧面钻的技巧，让幼儿提前熟悉侧面钻。

（二）其次个环节：根本局部

在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探究到外婆家通过障碍物的方法。

1、提出问题：“用什么方法到公主家去？”

此时，教师应尽量启发鼓舞自主探究钻和爬的方法，我重点观看提取幼儿说出的手膝爬，手脚爬，侧面钻的比拟关键方法。同时关注幼儿的动作状况，依据幼儿的个体差异，因人施教。

2、请几个幼儿进展示范，试一试。

请个别幼儿上来给大家演示手膝爬，手脚爬，侧面钻。重点关注幼儿的动作是否协调敏捷，着重提示幼儿爬和钻时要留意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采纳了提问法。

3、增加难度，“小矮人运礼物”

幼儿自行选择路线，依据图示运用手膝爬，手脚爬，侧面钻，通过障碍物到指定地点将球运到另一个地点。并且要求幼儿动作标准。

（三）第三环节：分散嬉戏

为了供应自由活动的时间，符合情景，我们实行了分散嬉戏共享礼物，这时幼儿可以选择一个球自由玩耍。练习玩球，为下一节课做预备。

（四）第四环节：完毕局部

师：“小矮人们，我们玩完了礼物，把现场整理整理回家看动画片了。”

教师带着幼儿整理玩具，养成整理的好习惯，然后大家一边念儿歌一边在嬉戏中回教室。

教学反思

幼儿体育是幼儿教育的重要组成局部，用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。在体育活动中增加幼儿体质，培育幼儿顽强、英勇，不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。随着对《纲要》的不断学习，我们体会到《纲要》摒弃了以往体育活动中重效果轻过程，过分注意技能训练的弊端，从指导思想和根本要求方面都表达了以人为本，促进每个孩子一生可持续进展的教学思想与教学理念。让孩子主动学习，充分发挥幼儿的自主性、主动性、制造性。这就要求我们教师在活动中要不断地更新自己的教育理念，适时调整自己的教育行为。

经过各位教师屡次的观摩，建议，我将课程修改的更加合理化，主题更加突显，目的更加明确，情景更加合理。在各环节熬炼中，个别幼儿由于竞争意识，而忽视